分類:育兒

導讀:

即使當孩子出現一些你認為特別很是嚴重的道德問題,也請首先控制好情緒。不要隨意馬虎給孩子“貼標籤”,反思一下自己的教養體式格局,冷靜、謹慎地想想應對孩子不當行為的措施,才不致對孩子成長有負面的影響。

故事是這樣的:

大概是四歲多的時候吧。爸爸帶著他去一名叔叔家玩。他很快被叔叔家小哥哥房間裡的小飛機模型吸引了。玩了一會兒覺得特別喜歡,真的很想要。於是趁大家不注意就偷偷揣起來了。跟爸爸回家的路上,他心裡特別糾結、特別難熬痛苦,實在不由得還是跟爸爸“坦白”了,說自己偷拿了人家的小飛機。爸爸緘默沉靜了一下。

他至今清楚記得爸爸當時短暫的緘默沉靜,和站在路邊害怕至極的他。然後,爸爸態度很溫和地對他說:“咱們一起回去把小飛機還給叔叔吧,爸爸以後再給你買一個。”於是他極不情願地跟著爸爸回去送還小飛機,心裡又捨不得又羞愧得不行,似乎還害怕得哭了。

爸爸只是很安靜冷靜僻靜地回去跟人家解釋說:“不好意思,孩子不小心拿走了小玩具,目下當今送回來。”事情就這麼過去了。他沒有受到任何責備。爸爸也未將此事再告訴別人。

這位智慧的父親,都做了什麼呢?

首先,自始至終都不曾使用“偷”這樣的字眼去形容孩子的行為。

因為孩子的是非觀念是經由過程聽取父母的評價、觀察父母的迴響反映而形成的。不隨意馬虎給孩子貼上負面的標籤,不誇大孩子的錯誤,是對孩子的保護。

其次,保證穩定的情緒,安靜冷靜僻靜認真地想好最適合的解決方法。

不責備,不打罵,不多說教。在得知孩子“偷拿”了別人家東西時,父親並沒有立刻令人髮指地非打即罵,也沒有立即入手下手語重心長、長篇大論地講道理。而是讓自己停下來想了想,再用最簡單有效,最和緩適宜的體式格局應對這件事。

緊接著,用直接的行動給孩子正確的示範和引導。

其實孩子心裡知道拿別人的東西是不合錯誤的。無論視頻裡小男孩子低著頭的那種憤怒和倔強,還是我的朋所說的那種“內心糾結”都可以看出。所以,其實孩子需要的其實不是孰是孰非的大道理,而是需要從錯誤中學會正確的做法。

視頻裡的父親給男孩展示的是寬容、負擔負責。我的朋友的父親,也只簡單說了兩句話,一是“一起還回去”,這是從錯誤中學習正確的改正方法;二是“你想要的話爸爸給你買”,告訴他獲得自己想要的東西的正確途徑。

最後,還需要記得的一點是:事情過去了,就是過去了。不反覆追究,不隨意轉述,保護孩子的自尊,給予孩子最大限度的尊重。

孩子雖然還小,但已有了自尊感和羞恥心。見證孩子犯錯的當時人,若能站在孩子的角度,想到孩子一定不願讓自己不好的行為被更多人知道,即使是家裡人。所以,不再向別人轉述這件事,就是對孩子自尊的最好呵護。

注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。


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