孩子在校被侮辱不肯上學，媽媽教了倆字效果出乎意料

6歲的女孩在學校的時候經常都會被同班的幾個同學欺負，有一天花花帶著美麗的頭結回學校，於是那幾個女孩子就取笑花花說一坨大便帶在頭上。

有的時候花花腳上穿著小襪子同學也會笑她的腳是豬蹄的，每次作業得了一百分老師在班上表揚她得時候，那幾個女孩子說她是個公雞花花回家都是紅著眼睛的。最近還說不想去上學了，媽媽呀怎麼哄都不行。

正好花花的媽媽是一個心理學家，聽完女兒的哭訴之後自己特別很是的心疼她認為很多的小朋友在成長的時候或多或少都會遇到相似的困擾的，可是花花的媽媽沒有去找老師，她直接就和女兒玩了一個遊戲。

媽媽突然拿出一瓶酸奶，當花花想吃的時候酸奶就被媽媽吃掉了，花花就生氣的說，你是個豬，那麼愛吃。媽媽回答說，謝謝。花花看到媽媽這樣的迴響反映就驚呆了，媽媽繼續把花花最喜歡的玩具拆掉了，再一次把花花激怒了，花花說你真是個惡毒的媽媽，媽媽又微笑的說謝謝。

囡囡迷惑不解，繼而賭氣說：“你愛幹嘛就幹嘛……”

媽媽就笑了，有無感覺罵人的時候勁兒就使不出來了，花花就點了點頭，就哈哈大笑了，因為她找到了應付別人罵的方法。從哪之後，當花花被那幾個女生罵的時候，花花就會和她們說一聲謝謝，那幾個孩子在原地驚呆了，後來經歷了幾次這樣的迴響反映之後，他們覺得沒有趣就停止了。

在遊戲裡面花花意想到了別人的辱罵不是故意的，或許是自己某個方面真的不好。在媽媽的鼓動勉勵下，花花經由過程他們的幫助，原來是花花日常平凡穿的太新潮了引起了那幾個女生的妒忌。知道了真是答案之後，花花有時候就會買些漂亮的髮夾送給她們，甚至還會輔導她們功課。最後他們幾個成了好朋友。

別人越罵越起勁，那是因為你在意。當你不在意了，對別人的諷刺一點都不想在乎，對方就會覺得沒有勁，自然就不會再繼續了。我們要給這位媽媽豎起一個大拇指，作為父母的你們一定要借鑑。當孩子被熊孩子無理辱罵後，一句“謝謝”不僅充滿幽默感，並且會給對方丈二摸不清頭腦的感覺，效果真的是特別很是的好。

孩子被辱罵，可以找老師或對方父母投訴嗎？

孩子在學校被欺負之後，很多的家長都會去找老師的。但是缺乏技巧的老師或對方家長可能會採取批評的體式格局阻止孩子繼續進行罵人的行為，但孩子能從心底裡很難意想到自己的錯誤。

有的孩子甚至會在批評之後都不好罵人，內心還充滿了怨恨，還會求全譴責孩子去打小報告。這樣做不舒服僅不克不及修復孩子之間的關係，甚至還會激起對方更大的反擊。

如果你是罵人孩子的家長，接到對方父母的投訴，你會如何處置懲罰？

1、站在孩子角度，瞭解孩子罵人的緣故原由。

2、如果別人的孩子的錯誤令到自己的孩子生氣罵人的，那麼就要告訴孩子罵人是個愚蠢的方法，要自己的孩子跟別人的孩子道歉，在教育孩子的時候共同的假設告訴孩子應該怎樣正確的方法處置懲罰。

3、不克不及因為孩子罵人了就去求全譴責孩子，因為每一個孩子都是會犯錯的只要他們意想到了自己的錯誤並且改正就達到了教育的目的。

孩子被辱罵後，最愚蠢的是慫恿孩子直接反擊

“別人打你，你打回別人”，甚至“對方罵你一句，你回罵十句”，這種教育體式格局是培育種植提拔“罵街戰鬥士”呢。這樣做事不利於解決問題的，還會增加矛盾。任何一個家長都不一樣孩子在學校和別人對抗的。我們要教育孩子包容自己要學會撤退退卻一步，教育孩子要理解對方的野蠻和無理，這樣的做法不可以說是薄弱虛弱，這是一種智慧。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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