那些小時候被逼著上興趣班的孩子，長大了以後是什麼體驗

堅持，

是一種重要特質！

葫蘆媽閨蜜昨晚打德律風過來，問我要不要給七妹報個芭蕾舞興趣班，正好她朋友最近新開了一家舞蹈培訓班，就在我們小區附近，可以避免費試學，目的就是想讓家長和孩子感觸感染一下氛圍，旺一下人氣。

原本葫蘆媽就對學芭蕾的女孩子有執念，一下就答應有空了就去。掛了德律風跟葫蘆爸一說，反倒被他埋怨了，說我怎麼那麼快答應人家，萬一孩子不愛學怎麼辦，而且七妹年紀還小，這種興趣班等她長大一點再說。

葫蘆媽卻不這麼想，孩子小就讓她先去測驗考試測驗考試，你不給機會讓她接觸怎麼就知道孩子不喜歡呢！

我們目下當今的有些家長就愛反其道而行，對興趣班避之不及，生恐孩子埋怨自己，美其名讓孩子自由成長。其實讓孩子挑選一兩個興趣班，培育種植提拔一無所長有何不可呢？不是密密層層、滿滿當當的補課行程，而是一兩個孩子愛學享受其中的興趣培育種植提拔，誰說孩子一定會厭惡。

就像頭幾天，ki媽和和她兒子Kiki遇到了許久不見的鄰居，鄰居家的寶貝小時候經常跟Kiki一起玩，今年9月也才上了一年級。

小夥伴們一起玩，媽媽們就聊開了。

Kiki的小夥伴原本是個挺結實的小姑娘，個頭也挺高，大半年沒見，似乎瘦了很多。

原來，從去年下半年入手下手，小夥伴就每天堅持放學後抽兩個小時去游泳，對，就是培育種植提拔了孫楊、傅園慧等一大堆游泳健將的陳經綸體校。

每天快馬加鞭地趕，到了週末總該歇一歇了吧。並沒有。週末只有半天的時間是空閒的，剩下的時間是各種興趣班，英語、鋼琴，還有一個書法班。

看著兩個孩子在草地上奔跑，媽媽們一起感慨：興趣班，真的是繞不過去的坎兒。

鄰居說，孩子爸爸挺心疼孩子，不想讓女兒這麼奔忙，用他的原話就是：“我不希望女兒室外活動的時間都沒有了！”

可是鄰居卻堅持給女兒報了各種興趣班，也堅持著每天去游泳，她覺得學這些並沒有什麼不好的地方，多學一點總是沒有錯的。

說實話，每天堅持游泳兩個小時，大人都很難堅持，更何況一個孩子。在這個過程當中，孩子學到的其實不僅僅是游泳的技巧，也其實不僅僅是鍛鍊了身體，更是養成了一種凡事都需要堅持的習慣，這樣吃苦和堅持的習慣，會伴隨他們的一生。

之前，ki媽介紹過一個視頻，美國一些科研人員經過研究發現，決定孩子未來的，其實不是智商，而是堅持。

那麼，怎麼讓孩子能有著遇事會堅持的特性呢？陪著他一起堅持，也許是最好的示範，也是最好的方法。

孩子選了一個興趣班，但是他又不想學了，或者中途想要放棄了，又該怎麼辦？

這是最多見的問題。閨蜜最近糾結於給女兒選一門樂器，可是，她卻遲遲下不了決心，萬一她學著學著不想學了，我該逼著她繼續學嗎？

還有一名爸爸，一年前給4歲的兒子選擇鋼琴培訓機構，他的設法主意很簡單，我就想他接觸一下鋼琴，我是一定不會逼著他練鋼琴的，他不想學就不學。

一年之後，鋼琴買回了家，他覺得自己掉進了一個深坑，孩子的興趣愈來愈小，每天坐在那練琴就像在坐牢一樣，可是他卻不再提當時那句：“我是不會逼他練琴的。”

他困惑地問ki媽，這鋼琴，直接影響到了我的心情，也影響到我們全家人的心情，你說，我還要繼續下去嗎？

因為工作的緣故原由，ki媽以前採訪過很多年輕的鋼琴家，包括陳薩、張昊辰、王羽佳，也有琵琶名家吳蠻，也有古典吉它手楊雪菲。

跟他們聊小時候練琴的經歷，ki媽發現，沒有一小我私家的訓練是不苦的，即便他們極有天分。

他們會為了找一個匹配的好的老師，每週坐十幾個小時的火車奔波；他們的爸爸媽媽也會看著訓練，有的媽媽辭去了工作陪著他們學鋼琴。

我們當然會說，我們其實不希望孩子成為鋼琴家，我們就希望他們可以或許享受音樂的樂趣。然而樂器是極具技巧性的，不訓練，不堅持，他就不克不及夠享受樂器所帶給他們的快樂。

ki媽的一名朋友，小學的時候，被媽媽逼著去學畫畫，她說，當年週末，媽媽帶著她們姐妹倆去少年宮學畫畫，當時的感覺是痛不欲生，看到別人都在外面玩，而她需要學那麼枯燥的素描。

學了幾年，隨著學業愈來愈緊張，畫畫也就停止了。

直到她參加工作以後，朋友有了很多空閒時間，流行彩鉛的時候，她用彩鉛畫畫，隨便一晒，朋友圈點贊都點爆了。她給女兒畫畫，隨手一畫，一隻大獅子活靈活現。她學ps，做幾張海報不在話下。

她說，目下當今想一想，真的很感謝當時她媽媽的堅持，讓她學了幾年畫畫，所有的繪畫、設計的根蒂根基，都是在那個時候打下的。“小時候不懂，只知道玩，等到大了才知道，那時候做的很多事情，都很有必要。”

有一個不太熟悉的工作關係的夥伴，藏在一個微信群裡，日常平凡不怎麼交流。有一次，大家在評論辯論一個聚會，說是可以展示一下才藝。很多多少人都啞口無言。她突然說了一句，我可以給大家拉小提琴。

於是，大家都追著她問，她說，她學了十幾年的小提琴，考級考到了十級（第一流別），日常平凡自己在家空閒的時候就會拉，但是她從事的工作跟小提琴完全無關。

ki媽後來單獨問她，小時候練琴苦嗎？她說練琴當然苦啊，怎麼會不苦。可是，到後來也就習慣了，這就是每天的生活，一直到目下當今，依然是她的生活的一部分，而且她特別很是喜歡有小提琴相伴的日子。

另外一個例子是一個初中男生，成績其實不是特別的好，跟爸爸媽媽的關係也一樣平常。

從小，爸爸媽媽對他的教養體式格局都是放養的，他想學就學，不想學就不學，課程就是如此，更別提興趣班了。所以，他沒有學樂器，也沒有學其它的技能。

孩子對自己的總體評價其實不是很高，他覺得自己學習成績不如別人，其它方面也並沒有拿得出手的地方。

在一次跟父母激烈的爭吵中，他質問父母：你們目下當今怪我什麼都不好，可是你們當時為何不合錯誤我抓緊一點？你們甚至連樂器都沒有給我學一樣！

當然，這是爭吵時的氣話，但是這孩子的爸爸媽媽卻深深的受傷了，一直以來信奉的讓孩子快樂成長，不逼他學樂器，不逼他提高成績，可是到頭來，孩子反而怨恨上了他們。

我們常常會妖魔化了各種興趣班，覺得上興趣班就是剝奪了孩子快樂的童年。

其實，任何學習，不論是運動，還是學科知識，還是棋類，都是需要花費時間和努力的，沒有什麼是可以輕輕鬆鬆就取得成果的。

看到這裡，有人可能會說，ki媽打雞血了吧！也許有那麼一點。

ki媽其實不贊成把孩子淹沒在興趣班的汪洋大海中，但是也其實不贊同純粹的快樂教育，什麼都不學，任由孩子自由發展。

在陪伴孩子上各種興趣班的時候，考驗的不單單是堅持，還有大人對時間的掌控能力，這對孩子來說，也是必須在漫長的生活和學習中所必需掌握的技能。

那些被逼著上各種興趣班的孩子，長大了以後，是怎樣的體驗？

大多數會慶幸自己在小的時候就堅持get了一門技能，而這會讓他們感覺到自豪。

本文來自葫蘆媽的好姐妹“幼兒心理”

ID:kikimom1

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我是職場媽媽

你可以叫我女超人

因為，家庭和事業我都要

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