分類:育兒

高分家長/ 授人以魚,不如授人以漁。這是一句家喻戶曉的諺語,然而放在育兒領域同樣適用。你養育了一隻小熊,小熊最愛吃魚,你是每天辛辛苦苦為它打魚,看著它美滋滋的吃下去,還是耐心教會它自己捕魚的技能花樣?

對於父母來說,無論教會孩子多少知識多少技能,都不如教會他自主學習的技能花樣,這是他可以受用終生的隱形財富,永遠無法被奪走。

閱讀,恰巧就是這樣一筆財富。

然而,不是每一個人天生就喜歡閱讀的,那麼,讓孩子愛上閱讀,我們勢必要掌握引導閱讀的正確方法。

1、儘早在每天的固定時間給孩子讀故事,這對培育種植提拔孩子的閱讀習慣和興趣很重要。

2、給孩子樹立一個好的榜樣,讓他們看到你在閱讀。孩子都善於模仿,自己親身示範勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅持每天都看一點書,慢慢地看書會成為自己生命的一部分,然後慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分…..要知道,一小我私家的身體成長,需要吃飯,而一小我私家的思想成長,卻需要思考,閱讀是促進思考最有效的方法。

3、好的閱讀就是悅讀,不要讓孩子的閱讀帶有功利性。目下當今很多人不愛看書倒也罷,看書的多半也充滿功利心,這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情,只怕閱讀就失去了原本的快樂,而一件事變得不快樂,就沒有人願意真正投入其中。孩子也是一樣,如果孩子閱讀是為了讓他達到某種目的,或是為了應試,那孩子只會漸漸遠離閱讀。

4、不用過分強調看書的姿勢,給孩子充分的自由。孩子看書有個錯誤謬誤,怎麼舒服怎麼來,這時候千萬別演變為情緒對抗,他要躺在沙發上看書,你不許,他偏要,你扔書,這樣一來二去還怎麼看書?還有,孩子看書看快看慢,也別管,家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂,認字,理解,慢讀,給孩子充分的自由。

5、經常帶孩子去藏書樓或者書店。

逐步從純漫畫,圖文漫畫,文字比較多的漫畫,文字有內涵的漫畫,過渡到文字書,不著急,書看多了,自然品位就提高了。

6、給孩子買書,要確保總量買夠,保證孩子一年的閱讀量。一個作者,一個系列的書,假如還不錯,特別是公認的經典,孩子還喜歡,不妨陸續添齊全,孩子對自己喜歡的作者的書,往往認同度很高,會反覆看。

7、品種要豐富,不要有侷限性。孩子愛看什麼書,不愛看怎麼書,大人可以引導,但不應該過分限制,不克不及說你喜歡讀《百年孤獨》就見不得孩子喜歡《阿衰》漫畫。孩子讀書有個問題,不像成人,無意識選擇一些書補充自己的知識面,開闊眼界。孩子讀書,如果自己選,往往是隻讀自己喜歡的類型,這樣下去,思維也就侷限在一個套路里。所以買書,無論是天文地理,文史經哲,小說散文,漫畫繪本,都應兼收幷蓄,也就是知識面要買夠。

8、不要把讀書,視尷尬刁難孩子的一種懲罰體式格局。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。比如獎勵新書,讀他寫的文章,把他的文章貼到博客或微博空間裡……等等。

9、帶孩子參加讀書會。不是所有的讀書會都是針對大人的,有些藏書樓、書店或者出版社也會定期組織兒童專場,針對不同年齡段的讀書會。比如首都藏書樓。

10、經常送一本書作為孩子的禮物,而不是玩具、電子產品或其他價格昂貴的物品。

11、給孩子讀你小時候最喜歡的書,讓你們有共同的回憶,也會有更多的共同語言,讀完了還可以一起來評論辯論。

12、參加或者幫孩子創建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來,讓孩子們可以一起讀書,一起評論辯論。

13、給孩子讀書的時候,要有一些肢體動作。不要擔心自己動作過於誇張,大聲讀出來,扮演角色、模仿主人公的口氣和語調,這些都會讓孩子更加喜歡上聽你讀書。

14、沒有必要把整個故事或者章節講完,留點懸念。這不單單是電視劇的專利,也同樣適用於小孩子,他們會迫切想知道接下去發生什麼。

15、鼓動勉勵孩子自己創作一個故事,並鼓動勉勵他們和身邊的朋友們分享這個故事。

16、放一些具有紀念意義的字條或者照片,在書裡邊。當孩子想去追憶往昔的時候,就會去翻這些書。

17、創造機會,讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家裡有兩個孩子,可以鼓動勉勵大孩子給小孩子講故事。

18、讀書之餘,帶孩子一起去看相關的電影或動畫片。這會讓孩子有進一步的直觀的認知。

19、多讓孩子讀經典。所謂經典,卻未必就是好看的書,但也要儘可能買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書後,過於淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激,所以,我們可以買一些相對來說,有點超前的書給孩子看。

人的成長總會遇到各種困惑,而一本好書,可讓孩子在困惑的時候,找到一扇門。作為父母的我們,不要硬把閱讀發展為一種單純的教育工具,否則也就失去了那種輕鬆自願閱讀的樂趣。著名作家冰心曾說過:“讀書好、多讀書、讀好書”。如果孩子真能喜歡閱讀、愛上閱讀的話,那他一定會從中受益。

編排:高分家長

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