抓住3個時間點培育種植提拔孩子一生好習慣（超級有用）

孩子從幼兒園步入小學，是孩子成長過程當中的一個重要遷移轉變點。孩子的學習環境、學習體式格局、作息時間等等方面都面臨著一個全新的調整。如何讓孩子儘快地適應小學生活，作為孩子成長道路上重要的陪伴者與推動者，我認為家長朋友們可以抓住3個重要的時間點，讓孩子養成良好的學習習慣，從而儘快地實現角色的轉換。

一、 教會孩子合理安排課間10分鐘

小學生活與幼兒園生活最大的不同就是孩子終於有了屬於自己獨立支配的時間，孩子們憧憬的寶貴的課間10分鐘。作為家長，我們應該引導孩子正確地使用這10分鐘，讓它成為孩子們學習生活的有效調節劑。

建議家長朋友們可讓孩子進行這樣的有序安排：

1、建議孩子下課後第一件事情是收拾好上節課的學習用品，準備齊全下一節課的學習用品，為第二節課的學習做好“硬件準備”。

2、喝幾口白開水，補充身體的水分，秋天天氣乾燥，及時補充水分可以免孩子們因缺水而引起的上呼吸道感染或者流鼻血，這也是孩子們剛入學最容易面臨的問題。

3、及時去上廁所，愛玩是孩子們的天性，下課後，孩子們因惦記著玩而會把上廁所的事情壓後，到上課時又要上廁所，這樣既影響老師的課堂教授教養，又影響了孩子上課的效果。有的膽小的孩子甚至不敢向老師報告要上廁所，還會對身體造成傷害。

4、交朋友，課間是孩子們認識新朋友的最佳時間，家長可以教給孩子如何交朋友的方法，比如給孩子建議幾個安全、有趣的遊戲，鼓動勉勵他邀請小朋友一起玩耍。

特別想提醒家長朋友們注意的是，課間十分鐘是孩子們最快樂的時刻，也是孩子們最容易出現危險的時候，要提醒孩子下課遊戲時活動量不要過大，儘可能不要瘋打追鬧，不做劇烈運動，不攀爬，既減少了安全隱患，又不致於因為下課玩得太瘋狂而上課半天靜不下心來學習。

二、 幫助孩子提高課堂40分鐘效率

我們經常聽到有的家長抱怨自己孩子上課“坐不住”。在我看來，上課時，如果僅僅要求孩子坐得住是一件十分殘忍的事情。試問家長，讓您一上午4節課都坐著不動，您能做到嗎？您是不是開會時，也會趁領導不注意看看手機，刷刷朋友圈？

我們追求的不是要孩子表面上“坐得住”，而應該是讓孩子學會積極地參與課堂，成為學習活動的小主人，提高課堂40分鐘的學習效率。

建議您從以下方面入手：

1、教您的孩子學會聽，聽老師講課、聽同學發言；

2、教您的孩子學會讀，跟著老師讀、和同學一起讀、指著書讀；

3、教您的孩子學會說，舉手發言說，與學習小夥伴互動說；

4、教您的孩子學會寫，和老師一起書空寫，模仿老師寫、與同桌比賽寫。

只有孩子積極地參與了課堂的聽說讀寫的活動，上課對於孩子來說才不是枯燥的、受約束的，而變成了一件件具體有趣的事情，那麼孩子們自熱而然就進入了學習狀態，也就可以夠“坐得住”了。

特別想提醒家長朋友們注意一個問題，正確對待孩子告訴您的這句話“媽媽，我舉手了，可是老師沒有點我。”

此時建議您這樣與孩子交流：寶貝，你能在課堂上斗膽勇敢舉手發言，媽媽真為你感到驕傲。老師今天沒有請你回答，我猜測有三個緣故原由，一是老師知道你已經掌握了這個知識，老師相信你會；二是班上的同學太多，老師只能請一名同學回答，老師準備下一次點你；三是你舉手時是不是稍晚了一點或者老師那時的目光不恰巧在你們這個大組。但是媽媽相信，只要你堅持每個會的問題都舉手，老師一定會請你發言！

三、 督促孩子學會管理拓展學習的30分鐘

對於剛剛入學的孩子，書面的家庭作業是特別很是少的，但是語數老師會佈置適量的鞏固與拓展學習的作業，幫助孩子消化當天所學的內容。作業量不大，語數合起來應該在30分鐘左右可以完成，絕大多數都是口頭作業。

建議家長這樣引導孩子：回家後第一件事情洗手，吃一個水果，上廁所等等，把所有的雜事全部迅速處置懲罰完畢。

然後詢問孩子“準備好了嗎？可以入手下手做作業了嗎？”，當孩子確認以後，必須督促在30分鐘的時間內孩子注意力高度集中地完成作業，中途不允許再喝水、上廁所等等，不允許邊完成作業邊擺弄學習用品，這樣才能讓孩子養成認真、專注的好習慣，這個好習慣會讓孩子終身受益，家長今後也不會為孩子做作業不專心而煩惱。

特別想溫馨提醒各位家長朋友注意的是，如果有親子作業，需要您和孩子互動完成時，當您在講述時，請別允許孩子隨意打斷您的講話，要讓孩子學會耐心傾聽，尊重他人。如果孩子在家中養成了隨意打斷您講話的壞毛病，他在學校同樣會在課堂上打斷老師的講話，成了課堂上不和諧的“插嘴大王”。習慣的培育種植提拔就在這點滴之間，您的一份用心，就會換來孩子寶貴的財富――好習慣。

美國心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”家長朋友們，在孩子可塑性最強的時候，在孩子習慣形成的最佳時刻，請從點滴做起，培育種植提拔孩子良好的學習習慣，為孩子的終身發展奠基，為孩子贏得美好的未來。

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