一張家庭教育表，讓你大徹大悟！|

一小我私家在原生家庭中繼承和薰陶的最重要的是思維體式格局。積極思維的人容易培育出積極思維的孩子，消極思維的人，容易造就消極思維的孩子。下面我們就來看看消極的人和積極的人他們的思維體式格局有何不同？

一、對待家庭的思維體式格局

二、看待孩子問題的思維體式格局

消極的人	積極的人
在孩子出現問題時發火或無奈	經由過程學習想辦法解決問題
這是孩子的錯	這是我的緣故原由釀成的錯
這是我老公（老婆）的緣故原由導致的	需要和他（她）溝通了
這孩子沒救了	沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母
我要改變孩子	我先改變自己
只看孩子的錯誤謬誤	先看孩子的優點
孩子不愛學習是沒有遇到好老師	我需要先變成一個好學的人
孩子不獨立，太沒有主見	我應該放手讓孩子鍛鍊
孩子性格不好	我要提高自身修養不要在家裡發脾氣
孩子心眼小	我要成為一個大器的人
孩子沒有上進心	我要成為有上進心的人
孩子背逆	我要和他成為朋友

三、對待孩子學習的思維體式格局

消極的人

積極的人

四、對待家庭教育的思維體式格局

消極的人	積極的人
孩子目下當今已經不錯了	眼界決定未來世界，我不克不及讓孩子做坐井觀天
只要孩子學習好我就放心了	孩子積極朝上進步而且性格好我就放心了
我要幫助孩子成長	我要作表率讓孩子知道我是怎麼做的
除學習好我不要求孩子什麼	我一定要幫助孩子成為精神強大的人
孩子將來考個好大學就行了	孩子只要愛學習這比上大學更重要
我不克不及讓孩子吃苦	讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長
孩子不克不及吃虧	讓孩子知道小舍小得、大舍大得
讓孩子將來發大財、做大官	先讓孩子做大好人
孩子小不懂事	抓住每個機會讓孩子懂得事理
要是我有錢就能夠送孩子出國了	只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要
寄希望於孩子努力	經由過程自己努力讓孩子知道什麼才是積極人生

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