分類:育兒

文|文兒

前兩天小張路過家門口的小超市,老闆突然將她叫住了,並向她要錢。當時小張就嚇懵了,因為這家老闆長的比較凶悍,而且自己也不怎麼來他家買東西,他幹嘛向自己要錢呀,頓時小張就想到一些不好的事情。老闆看到小張嚇哆嗦,就笑著對她說,昨天她家孩子來超市拿了一些零食就走了,沒有給錢。當時他想著在超市門口等著孩子的爺爺奶奶過時找他們要錢,可是到了關門也沒有見他們,今天遇到小張就只能給她要了。知道事情原委之後小張趕緊道歉將錢給了老闆,並向多給了老闆一百,向老闆透露表現感謝感動。因為她之前看過一篇文章,孩子也是無知在超市拿了東西,但那個超市的老闆當眾拉著孩子批評、求全譴責,並向警察報警,讓孩子的媽媽拿錢來賠償,就在孩子的媽媽轉身回家拿錢後不久,孩子從17層高樓上一躍身亡。事情發生後老闆的舉動,讓她很是感動,她特別很是感謝老闆懂得孩子的無知,並及時告訴她孩子犯得錯誤,好讓她可以及時改正孩子的壞毛病。

其實孩子的內心是特別很是脆弱而敏感的,因此當孩子犯錯時家長要選擇適合的教育體式格局,不然釀成的後果是不可逆轉的。那麼,當發現孩子偷拿東西時,家長該怎麼正確處置懲罰?

不給孩子貼上“偷”的標籤

家長不要拿有色眼睛去看待孩子,處處提防,這樣只會讓孩子安於現狀,甚至會將孩子推向罪惡的深淵。

瞭解孩子偷拿東西的緣故原由

想要徹底改掉孩子拿東西的壞毛病,就需要家長查清楚孩子拿東西的緣故原由,然後才可以有的放矢。

冷靜的溝通

很多家長聽到孩子犯錯誤就會立馬發火,用打罵、批評等暴力的體式格局去審問,逼著孩子承認錯誤。建議家長用溫和的體式格局去和孩子溝通,孩子認識到自己的錯誤,進而引導孩子改正。

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