授之以魚,不如授之以漁。
遇到問題時,給孩子獨立思考的空間,信任他、陪伴他,比給出強制性的解決方案要好得多。
孩子不喜歡自己的老師怎麼辦?聽一名媽媽如何處置懲罰。
三年級剛開學,兒子深藍換了一個數學老師。此後半年,他不但數學成績一瀉千里,並且異常罕見地在課堂上與數學老師頂嘴。
深藍的新數學老師身形偏胖,梳著齊耳的短髮,穿著異常簡單。因為深藍始終不告訴我不再喜歡數學的緣故原由,聯想到他曾經評論過某個同學媽媽的相貌,我便猜測他是嫌棄新數學老師不漂亮。
“你是上課,又不是看電視,老師要那麼漂亮幹嗎?”我沒好氣地說。
“媽,你想什麼呢!”深藍漲紅了臉,氣�Z�Z地走進自己的房間。
因為一談起這個話題兒子就冒火,我不敢再問,只能給他增加數學的作業量。然而,他還是提不起精神學數學。
國慶節,我帶深藍去旅遊。他特別很是興奮,一路上嘴巴說個不停。趁著他的興奮勁兒,我問:“是否是新數學老師來了以後,班裡很多同學的數學成績都退步了呢?”他使勁兒點點頭。
我忽然想到,以前每次談論這個問題,我預設的前提永遠是“兒子是錯的,老師是正確的”。於是,我決定換個角度試試。
“看來,你們這個數學老師教授教養方法有問題。”雖然在孩子面前說老師壞話有些不合適,但為了讓他打開心扉,我只有冒險了。
“不是方法問題,是她根本就不熱愛數學。她上課的時候接手機,還愛使用較量爭論器。我們以前的那個數學老師,多難的較量爭論題,都能馬上心算出來。目下當今這個,很簡單的較量爭論題,都要按較量爭論器。”我有些吃驚:深藍竟然如此介意老師是不是熱愛工作。
“不熱愛數學?這個罪名可有點兒大。也許,她只是覺得用較量爭論器更快。”我不由得又犯了為成人辯解的毛病。
深藍沒再說什麼,眼睛看向窗外,一道道風景在他的眼眸中流轉,我卻清楚地看到一個孩子對於成人世界的失望。
長假過後,我不由得去了深藍的學校。班主任說,數學老師很好很負責,她的錯誤謬誤是人太老實,鎮不住學生。與教務主任溝通,他打著官腔說:“我們學校的老師經過嚴格篩選,每一名都很優秀。不過,再優秀的老師,也不可能保證讓每位同學都喜歡。”
對於我所反映的數學老師上課接德律風等情況,他們商量宛如彷佛的一致選擇了無視。什麼問題都沒解決,我還惹了一肚子氣。
“媽,你幹嗎用別人的錯懲罰自己?”說這話時,兒子故作深邃深摯的樣子容貌把我逗笑了。也許,眼前這個稚氣未脫的男孩,遠遠比他父母所想象得更成熟。
接下來的數學考試,深藍的成績依然不理想。卷子拿回家給我簽字,他耷拉著腦袋做好了挨訓的準備。
“你為何要用別人的錯誤來懲罰自己?”我將這句話還給他。
深藍吃驚地望著我,一半是因為我溫和的態度;另外一半,大約是因為看到我重視他說過的話。
“如果數學老師不熱愛數學,不熱愛自己的工作,那是她的錯。你因此而放棄學習數學,不就是用她的錯來懲罰自己嗎?”我平心靜氣地在深藍的試卷上籤了字,然後去忙自己的事了。
我只想讓他理解�⒗聿牽�媽媽雖然不贊同他的做法,但依然信任他。沒有“我都是為你好”的逼迫,只有真正設身處地為他著想的愛與心痛。
此後幾天,我沒有再與他交流這個問題,甚至連額外的數學作業都沒有給他佈置。唯有留些空白,才能使我所說的統統變得有力。
果真,到了週末,他沉不住氣了,主動跟我說,想買幾本數學參考書。
我帶他去買書,一路上拉著他的手跟他講,我剛參加工作時,遇到一個自己很不喜歡的領導,對我要求極為嚴苛,我當時恨死他了。
每一個孩子都是聰明的,只要打開心結。此後,深藍的數學成績提高得很快,並且隨著成績的提高,與數學老師緊張的關係也得到了改善。
他甚至說,數學老師其實人還不錯,就是性格不太好。到了四年級的上學期,深藍甚至擔任了數學課代表。
一件壞事,變成了好事。我慶幸自己沒有給深藍轉學或者聯合其他家長,一定要將“不合格”的老師拉下馬。
孩子的一生,會遇到無數挫折,如果每一次,母親都自告奮勇,為他掃清障礙,那他永遠也長不大。
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