家長不用說第二遍，孩子就乖乖聽話！

很多爸媽都很頭痛這種情況：讓孩子停止手中的事兒去做另外一件必須做的事，如從玩玩具、看電視到去作業、睡覺等時，孩子會無視我們說的話，讓我們不停的重複、嘮叨、威脅，甚至咆哮，往往還沒有效果。

正是這種很容易讓人理解的、特別很是自然的迴響反映，反而導致了孩子對於家長的無視和違抗。今天給大家介紹一下有著四十多年家教經驗的、英國資深教育專家諾埃爾·簡妮思-諾頓的“永遠別說兩次”法，教我們在保持友善、尊重、安然平靜的同時，讓孩子輕鬆地從一件事過渡到另外一件事，並形成配合的好習慣。

在執行“永遠別說兩次”之前必須瞭解的幾件事

“永遠別說兩次”法是一個簡單有效的“六步法”，讓孩子在90%的時間裡，只要你一發出命令，他們就會毫無抱怨地配合你，能更有效地幫孩子養成“配合”這一重要的習慣。要先了解幾件事：

為何不要反覆發出指令？

當孩子對我們的話無動於中時，你極可能會更大聲、更不耐煩地重複你的指令。這些重複和提醒傳遞給你孩子的信息就是：他不需要你一開口就聞令即動。你開口說第一次時，他們會對你不聞不問，因為知道你會重複一次又一次。只有聽到我們聲音中的很熟悉的尖利的歇斯底里聲時，孩子們才會覺得自己必須當心點。

方法適用於什麼時候？

孩子的行為分隔隔離分散始型行為（孩子沒有搗蛋，但是需要接下來做另外一件事）；和終止型行為（孩子做了錯事或者惱人的事，你希望他停止）。這個方法適用於入手下手型行為，不適用於終止型行為。

什麼時候不克不及使用？

如果孩子坐在電視、ipad等顯示屏面前時。這種情況，首先你得想辦法把所有電子設備關掉；時間緊張，需要馬上出門時。一旦啟用這個方法，須確保有足夠的時間把所有六步都堅持完。

從孩子大約3歲起就能夠入手下手使用這一方法，因為大多數孩子這個時候心智足夠成熟，能理解你要求他們做什麼，並能專心足夠長的時間，遵守簡單的指令。

六個步驟讓你永遠不用說兩遍

第一步：停下你正在做的事，走到你孩子那兒去，站著，看著他。

你是不是曾經人在廚房，從廚房窗戶喊你的孩子去做作業或者來吃晚飯？自己在一個房間，卻向另外一個房間裡的孩子問問題？

孩子看不到我們時，就會很容易無視我們。如果我們自己都不停下手裡的事，然後走到孩子身邊看著他們，孩子當然不把我們說的話當一回事。要站在孩子們面前看著他們，讓他們覺得我們很嚴肅、很堅決，以此透露表現“這很重要”。

第二步：等，一直等到你的孩子停下他手裡的事並看著你。

你務必確保孩子已經準備好聽你講話，這一步正是讓孩子專心於你要說的話。

常見的情況是：孩子們正在專心於畫畫、寫卡片，我們卻在這時候發話，孩子可能根本就沒聽，或者很快就忘了你說的什麼。你若願意站一小會兒，等到他擡起頭來看著你，就會發現孩子的態度發生了很大的變化。

第三步：把要求講給孩子聽，用語簡單、表意清楚、只講一次。

一旦你把要求清楚清楚明瞭地表達出來了（要求不克不及太長，以避免孩子變得躁動不安），就不要重複。如果重複要求，就會給孩子傳遞出這一信息――沒必要在你說第一次時就聽，甚至有可能在你說第四次時也不用聽！

第四步：讓孩子把要求重複給你聽要求他用自己的話準確、完整地說出來。

當孩子告訴你他應該做什麼時，他的大腦便會自動產生一幅清楚、生動的圖片。圖片中的他正在做這件事。當孩子聽見自己心底告訴自己必須做什麼時，便有了主人翁意識。與由你說出要求相比，這樣他便更會把這個要求當一回事。

不要讓孩子僅僅只是拾人牙慧，因為他們即使沒有真正意想到自己要做什麼的情況下也能重複。孩子用自己的語言誰確地告訴你他必須做什麼、什麼時候做、如何做，那麼毫無疑問他聽見了你說的話並且理解了你的要求。這就會在很大程度上減少孩子找藉口。

第五步：站著，等他。如果孩子在第四步之後仍沒有入手下手做你要求他做的事，要甘願答應站著等待。

等待是一個很有效力的辦法；等待表明你是認真的。把你站著等待孩子迴應的時間當做是一種投資吧，一種很快就會帶來“更安然平靜、更輕鬆、更愉快”的家庭生活的投資。

第六步：在你站著等待的時候，對孩子朝正確標的目的邁出的每一小步，不管這一小進步多麼微乎其微，都要描述式地讚揚他，並且"反思式傾聽"他的感觸感染。

每天多給孩子一點"描述式讚揚" , 孩子就越會積極地配合家長並展示他們最好的一面堅持做第六步，直到孩子配合你。他們會配合的，而且往往比想象中來得快。"永遠別說兩次"這一方法通常會起作用，因為沒有第七步――過一會兒，放棄。

即使讓孩子最終配合需要走完所有六步，也要記住要"描述式讚揚"孩子。這樣，下一次要孩子的配合就會來得容易一點、快一點。相信很快你便只需做前面三步即可達到效果。

小淘媽

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