分類:育兒

每次孩子不想學習的時候,總是會賭氣問家長:“我為何要讀書啊?”這個時候你是否是不知道該如何正確地回答,那就看看這篇文章吧~

1、老師,讀書有什麼用?

有一名很優秀的小學教師,深受孩子們的喜愛,但是她的班級裡也存在一個問題學生,這孩子叫做田野,10歲孩子,成績中等偏下,上課不專心,愛做小動作,作業也做得馬虎。田野的父母也是頭疼,日常平凡得對孩子三催四勸,才能把他“請”上書桌學習。

有一天這位老師在評改試卷時,發現田野在試卷的作文處留下空白,裡面只寫了歪七扭八的三句話:

老師才豁然開朗,田野日常平凡總施展闡發出厭學的情緒,歸根究竟是他想不通讀書的作用。孩子有了心結,自然沒辦法愛上學習。而他揚言自己是為爸爸媽媽讀書的,這句話更是很多孩子的心聲吧!

2、我爸媽讓我讀書,我就讀書

第二天課堂上,這位老師不由得向學生們提問:“你們知道,讀書有什麼用嗎?”

果然,沒有學生能回答出來。

他們眼神迷茫,有個學生更是說:“我爸媽讓我讀書,我就讀書。”

這位老師合上課本,走到學生中間,說:

“有一個小故事可以告訴我們,讀書有什麼用,我們為何要讀書。

在一座山裡,住著一名農夫和他的小孫子。每天清晨,老爺爺都會早早地起來坐在書桌上讀書。有一天,孫子問道:“爺爺!我也想和您一樣讀書,可我讀不懂。只要我把書本合上,我就忘得一塵不染。讀書有什麼用?”

老爺爺指著角落的籃子說:“這個籃子是放煤炭的,你帶去河邊,幫我盛一籃子水回來吧。”於是小孫子照爺爺說的去做了,不過回來之前籃子裡的水早早地就漏光了。

“你下次得跑得快一些。”老農夫笑著並把小孫子再一次帶到了河邊。這一次男孩跑得飛快,但他回來之前水依舊漏完了。試了很多多少次後,男孩終於說:“爺爺,籃子裝不了水!,這根本就沒用!”

爺爺笑著說:“你覺得沒用,可是你再看看籃子。”男孩轉過頭看籃子,他發現,原本又破又髒的煤炭籃子,已經從裡裡外外變得特別很是乾淨了。”

2、每一個孩子應當是為自己讀書的。

老師講完這個故事後,又對學生們說:

“我們讀書就是這樣的。

書是河水,我們的心就是那個裝滿煤炭的籃子。我們每次用籃子去撈水時,什麼也撈不起來,但是籃子會愈來愈乾淨。書讀多了,雖然很難記得全部,但是我們的心靈就會慢慢變得純淨,想問題就更懂得開動腦筋。

有一個同學偷偷告訴我,他長大想去放羊。

但是大家想一想,如果我們不讀書,天天去放羊,一生都幹不了別的。

如果我們努力讀書,我們就會更瞭解羊群,瞭解草原,瞭解怎麼賜顧幫襯羊,怎樣把羊養的健健康康,怎樣把羊賣出最好的價錢。這樣我們才能更喜歡放羊,甚至成為放羊專家,對嗎?

所以,做任何事,讀書都是根蒂根基。我們是為自己讀書的,不為別人。

學生們紛紛點頭,就連厭學孩子田野,也眼神閃爍著光。

從那天入手下手,這個問題學生再也沒有做過小動作,上課變得更加專心了。連家長都跟老師反映孩子在家主動寫作業了,真神奇。

這個小故事的效應為何會這麼大,其實很多時候就是因為孩子沒有真正理解讀書有什麼用,大部分家長熬過應試教育,也不一定可以或許說出答案,解決孩子的困惑。結果孩子反而產生自己是為爸爸媽媽讀書的錯誤念頭。

每一個孩子應當是為自己讀書的,讀書,是為了遇到更好的人,見到更精彩的世界,讓自己擁有更好的選擇。

當你的孩子有厭學情緒時,不妨將這個故事告訴他,激發孩子積極向上的心理。爸爸媽媽們,也請少用分數定論孩子的好壞,讓孩子重視學習過程的快樂,這才是最好的教育!

家長會(ID:jzh010)精選

本文轉載自微信公眾號班主任研究會作者不詳。

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