想讓孩子的成績插上翅膀，這些尖子生們都在用的方法你教過孩子嗎？

我們總是感嘆孩子學習起來的樣子：要麼左顧右盼，要麼呆若木雞，要麼不以為意，要麼精疲力竭……

其實施展闡發出這些“學習困難症”的孩子，多半是沒有掌握一些學習的好方法。下面我們來看看那些尖子生們都在用的學習好方法吧：

1、勤勤懇懇的“小蜜蜂”。

尖子生們有個很重要的特質，那就是相當勤奮，就像一隻在學習園地忙的不亦樂乎的“小蜜蜂”，當遇到學習中的精華的地方，總會不辭辛勞地採擷下來。

據說尖子生至少備有三個或三個以上的厚厚筆記本，很多尖子生習慣在扉頁上工整地寫上學科名稱。這個筆記本簡直是包羅萬象啊！百寶箱般的存在，全部都是經過了尖子生們自己認真的摸索和總結的累累碩果，簡直每一個知識點或金點子都可以拿來即用啊！難怪，目下當今的中高考一結束，有些尖子生竟然憑藉賣“學霸筆記”而月入過萬呢！究竟��結果這些小小的筆記本都是濃縮的精華有木有？

大體來說，語文：專門用來記錄優美的字詞句段、成語、病句攻略、修辭手法、常考題型分析等等；數學：用來摘抄一些經常使用的公式或定理，以及一些可以從多個角度解答的題型或一些曾經曾經讓自己“栽過跟頭”的難題；英語則會記錄一些重點詞彙，常考的語法知識以及一些比較巧妙的解題方法。

2、打磨時間的“小匠人”。

尖子生們有種信仰，那就是：對知識貪婪，對時間吝嗇。因此，尖子生們總是特別愛護保重時間，也特別擅長有條理地安排時間、利用時間甚至享受時間。

很多尖子生們喜歡把時間分段處置懲罰。什麼意思呢？先規定好自己每天需要學習的時間額度，然後按照早中晚三個時間段來安排。在安排的時候也會更加側重合理性，比如，早上會用來記憶一些語文或英語的知識等；而下戰書的時光會將自己置身於深度思考，來解決一些比較棘手的題型；而晚上的時間呢，很多學霸喜歡沉浸在閱讀的安靜氛圍之中，或者用來理性地分析考試規律。

可別以為尖子生24小時都在學！他們對待時間還有個小妙招，那就是把時間磨碎。比如，會安排些時間空地空閒用來自娛自樂，跟同學瘋玩會兒，或哼會兒歌，或看點不相干的書籍。這些短暫的休息時光，調整了自己狀態。這也是我們日常平凡總詫異，我們在玩的時候，尖子生們也在玩啊，為何人家成績就那麼不可超越呢？其實，真相是，尖子生們的陪玩，只是短暫的釋放與任性！

3、游來游去的“小魚兒”。

尖子生們很多時候不喜歡像個鐵柱子似的待在一處。尖子生喜歡的地方，除教室，藏書樓，書房，其實還喜歡去比較空曠的操場或校園裡的林蔭小路。用他們的話來說，換種場地，換種學習的心情嘛！

我們大多時候以為學習最理想的地方就是教室或自習室什麼的。

其實不然，變換不同的學習場地，不會那麼無聊，可以釋放下學習的壓力，也更容易保持對學習的樂趣。所以，當你在校園的林蔭小路漫步時遇到一個尖子生，他可能就是在換種心情學習的轉化中。

4、激情飽滿的“小話嘮”。

尖子生們對待學習總是激情飽滿。有人請教尖子生時，很大一部分就能夠跟你口若懸河地從A講到B再講到C然後再繞回來。那語速，那措辭，那邏輯，簡直讓人膜拜不已。

他們特別很是嚴謹，同時好勝心也比較強烈，喜歡辯論，喜歡顛覆，喜歡不同凡響。一有人問到他學習方面的事情，他就神采飛揚。有些尖子生喜歡在課餘時間跟別人玩遊戲，遊戲的主題居然也是跟學習有關的。比如辯論一個數學難題的解答方法的優劣的地方；比如評論辯論一篇學習內容的合理性之類。

尖子生們喜歡充當小老師，給同學們講解他們神乎其神的解題祕訣，這其實也是一種深層次的學習；可以或許將自己從知識當中汲取的養料，經由過程口述的體式格局表達給同學，且還能讓聽者恍然大悟，這本身就是進一步的昇華；而與學習激進主義者的脣槍舌戰，可以或許起到類似頭腦風暴的作用，讓參與激烈評論辯論者都有所裨益。

誠然，尖子生們的世界裡一定還有很多個性的學習方法。而作為爸爸媽媽的我們發自本能地愛著孩子，我們也希望孩子像尖子生們一樣多掌握一些學習的方法，學得不那麼苦，學得不那麼累！

如果你的孩子還只會抱怨學習的無趣；

如果你的孩子還只停留在埋頭苦學的階段；

如果你的孩子還只在學習上胡亂地使勁兒；

……

想讓孩子學會聰明地學習，有方法地學習？

那麼親愛的家長朋友們，請果斷地將文中提到的方法教給孩子吧！

我們不奢求個個孩子都能修煉成尖子生，但是我們希望用自己的鼓動勉勵，用自己的努力，為在漫漫求學路上拼搏的孩子帶去幾許清涼。

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