孩子問“家裡有多少錢”，媽媽的回答影響孩子一生

“我家房子可大了，我爸說有150平米，要花很多錢才買得到！”這是B，一個班上同學公認的小土豪，經常向大家炫耀自己家裡多有錢。

剛上三年級的A對於“150平米”並沒有什麼概念，只記住了“很大”、“很多錢”。回家以後A問媽媽：“我們家房子有多大？”

媽媽問A為何要問這個，A告訴媽媽，同學B說他家裡很有錢，房子很大，所以想知道自己家有無錢。

媽媽很清楚家裡經濟情況其實不寬裕，不克不及跟B比，但她沒打算瞞著孩子，也沒準備直接告訴A家裡經濟狀況怎樣，而是選擇跟孩子一起，拿著尺子一點一點較量爭論自家房子的面積。等最後算出來了，A似乎已經忘了最初的目的。

然而事情並沒有這麼過去。

一天放學回來，A很沮喪，告訴媽媽班裡的同學笑話自己衣服是女生穿的。

“怎麼會呢，這是哥哥穿過的呀。”

“那這件衣服多少錢？”沒等媽媽說話，他就自顧自地說班裡B的衣服都一千多呢。

媽媽擔心A會染上用金錢衡量東西的毛病，變得愛慕虛榮，而A也切實其實“不負母望”地這樣做了。

這次B過生日，請同學吃飯就花了三萬多，買遊戲卡又花了快一千。A有些眼紅，纏著媽媽也要買遊戲卡：“就買10塊錢的好不好？”媽媽當然沒有買，不克不及慣著兒子這毛病。第二天A放學回家跟媽媽哭訴：“B笑話我們家窮，連10塊錢都沒有，我們真的很窮嗎？”

媽媽覺得，是時候跟兒子認真談談這個問題了。

媽媽告訴A，學生比的應該是學習，而不是錢。B炫耀家裡有錢，這樣做其實不好。顯然這樣的回答還不克不及滿足A。“那咱們家目下當今有多少錢？”媽媽腳踏實地地告訴了兒子，兒子很高興。

9歲的小孩對金錢的數額並沒有什麼概念，他在意的只是家裡是不是真的連10塊錢都沒有。 適度 “藏富”或者“哭窮”可以變為孩子前進的動力，如果過度了，就有可能造成孩子金錢方面的不安全感。一個整天看著父母為錢發愁、抱怨的孩子，能專心學習嗎？

家裡有10塊錢卻不買遊戲卡，穿哥哥穿過的舊衣服，媽媽對此的解釋是“學生應該以學習為主，不克不及沉迷在遊戲裡；

穿舊衣服是因為小孩子長得太快，春天買的褲子也許秋天就短了，既然有哥哥穿小了的，就沒必要總買新的；

A其實不能玩完全理解媽媽的話，但也懵懵懂懂記住了。後來媽媽帶兒子上街買衣服的時候，A還總會問：“貴嗎？貴就不要買了，攢錢給爸爸開大公司吧。”

花的錢都是父母給的，你好好學習，以後自己掙錢花

媽媽告訴A：“榮榮花的錢都是父母給的，跟他自己一點關係也沒有。你好好學習，將來自己就可以掙比B還多的錢。”

於是，就算沒有新衣服大房子，A再也沒有感到過自卑。聽媽媽的話，A一直努力學習，積極參加校內外的活動，年年都被評為優秀學生。A不虛榮不炫耀剩下的錢，讓爸爸終於開上了公司，在資金週轉困難的時候，A還主動把自己的壓歲錢捐給爸爸，並大方地透露表現不用還，將來自己掙。

其實孩子的觀察力比我們想象得更敏銳，如果大人躲躲閃閃掩飾家裡的窮，非但不克不及讓孩子信服，反而會讓孩子確信窮是一件很丟人事。作為父母應該讓孩子理解�⒗聿牽呵畈歡�人，有錢也不值得誇耀，不上進才應該感到羞愧。

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