這些生活小事，對寶寶的傷害太大了，99%的媽媽都忽略了

一：替孩子做決定

寶寶在玩玩具車，隔壁家的小哥哥上來搶，不等寶寶反應，媽媽趕緊拿起玩具車說：“寶寶最棒了，最懂得分享了，我們讓哥哥玩一會吧”。表面上看起來是媽媽在教寶寶分享，實則剝奪了寶寶學習獨立交往、自主做決定的過程。做家長的不妨慢一拍，遇到這種情景，先等寶寶自己做決定。寶寶願意分享了，可以及時鼓勵，寶寶不願意分享，可以進行引導，但千萬不要強迫孩子分享。

二：凡事代勞

寶寶捧起一塊西瓜，津津有味的啃起來，汁水順著肉乎乎的小胳膊往下流。“哎呀，看吃的多髒，媽媽餵你吧”！“好了好了，快別吃了”!我們怕孩子弄髒衣服，實則心疼的是自己的勞動成果；我們事事代勞，就會剝奪了寶寶自主練習的機會。不妨給寶寶戴上圍兜和套袖，讓寶寶盡情享受動手吃的樂趣吧！對於我們來說，頂多需要多收拾一下，對於寶寶來說，卻是重要的自主吃飯和抓握練習的機會。

孩子是一張白紙，自我認識並不成熟，貼標籤的過程，就是引導他將行為與標籤靠攏的過程。一個人的性格、能力、態度、認知、原本都是動態的。標籤一旦貼上，這種自我暗示，會對孩子產生深遠的影響。好的標籤是鼓勵，壞的標籤卻是錯誤的指向針。

三：捉弄孩子

“寶寶，你的西瓜給叔叔吃一口”！寶寶有點不捨，卻還是把正在吃的西瓜遞過去。“哈哈哈，叔叔不要”！這樣連續逗了寶寶三次，每次寶寶都真誠遞上，每次叔叔都大聲笑著說不要，寶寶困惑的望向我。

孩子不是玻璃心，但人之初，本就美好善良，這樣的捉弄不僅會讓孩子不知所措，更會傷害他們小小的自尊心。逗孩子與捉弄孩子，差就差在，逗孩子以孩子快樂為目的，捉弄孩子卻是不考慮孩子的感受，只從自己高興出發。天下的父母在教育孩子時，千萬不能用欺騙的方法，無論是善意的欺騙，還是惡意的欺騙，都不能用，切記，切記！！

四：替孩子觀察

寶寶第一次看到風扇，姥姥說：“看風扇怎麼轉呢？嘟~~風扇這麼轉”！邊說邊用手指在空中畫著圈。寶寶自己看了一會，然後把整個胳膊掄起來轉，說：“嗚~~”原來在寶寶的眼睛裡，風扇不是手指比劃轉小圈，而是胳膊掄起來轉大圈，風扇的叫聲也不是：“嘟~~”，而是“嗚~~”

我們常常進入這樣的誤區，不等孩子自己觀察，家長搶先替孩子描述出來。表面看起來是家長在教孩子認識事物，其實限制了孩子的思維，剝奪了孩子自我探索的過程。在孩子眼裡，觀察的角度和我們不同，描述的方法比我們還要精準呢！

五：欺騙孩子

果果在樓下玩，鄰居家奶奶要抱她，果果不讓。奶奶說：“走，帶你去找媽媽”，果果立刻張開雙臂。奶奶得意的笑道：“我說抱就不行，找媽媽就可以啊”！果果一看並沒有去找媽媽，立刻撇嘴想要哭。

為了見到自己思念的正在上班的媽媽，果果寧可跟著不太熟悉的鄰居奶奶走。孩子分不清大人是在講真話還是在開玩笑，對孩子來說，確是在辜負他的信任。久而久之，一會失去孩子信任，破壞孩子安全感，二則教孩子學會說謊。

六：使用兒童化語言

“寶寶，吃飯飯了”！

“來，穿鞋鞋”！

“不不來了，快叫不不”！（寶寶平時發音不清楚，把姑姑叫“不不”）寶寶的聽覺辨識能力和發音器官協調有限，說疊字、發音不標準，是他們初學說話階段的特定表現。很多家長卻以為孩子只是能聽懂疊字，或是覺得孩子說話好玩，於是模仿起了兒童化語言，從而拖延了孩子從說單詞―-多詞―完整句子這一過程。正確的做法是，用正常語言和孩子進行交流，為孩子規範引導。

教育孩子無小事，細節處處皆學問。陪伴孩子成長的同時，自己也在成長，勤思考，多感知，覺得自己棒棒的呢！

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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