孩子不愛寫作業，天天催著才能完成？試試這樣做…

最近很多家長都問，孩子作業磨蹭怎麼辦？有家長在後臺留言說，“轉眼國慶7天假就要到了，人家都是趁著假期查缺補漏，我家倒好，老師佈置的作業都不認真寫，為了寫作業這事，不知吵過幾次，真是鬧心啊。”

為此，小編特意找了幾位家長聊了聊，發現家長們在輔導功課時，基本都會遇到以下幾個問題，跟幾個老師評論辯論後，給大家一些建議，希望對大家有幫助。

01

孩子不愛寫作業，怎麼辦？

問=一名家長

家長留言

我女兒一年級了，一直以來最讓我和老師們頭疼的是孩子不喜歡寫字，作業練習從來都不會主動寫完。甚至考試的時候不想寫就不寫了！但是隻要她想寫了就可以在班裡第一個完成，要是不想寫了，幾個小時都不會寫一個字。目下當今每天都是回家補作業練習，根本沒有玩的時間。而且必須得看著才勉強地去寫。不愛寫字是從幼兒園入手下手就這樣的。目下當今不知道該怎麼引導？

家庭教育專家

很多一年級的孩子都不喜歡寫字，這是很正常的。因為對於他們來說，規範書寫還是比較困難的，這點我們要充分理解。您提到您家孩子在考試時不想寫就不寫，也有想寫就可以迅速寫完的時候。那麼，您可以去了解一下她大部分時間不想寫的緣故原由，是在學校與老師有誤會，不喜歡老師，所以“不寫”只是為了抗議老師？還是大家對她期望過高，在考試、寫作業時感到壓力和焦慮，所以選擇逃避？

您可以引導孩子說說寫作業帶給她是一種什麼樣的體驗。孩子不想學習時，不要求全譴責和強迫。但要讓孩子認識到寫好作業是學生必須做好的“本職工作”。當孩子想寫的時候，您可以多鼓動勉勵她持續專注地寫，培育種植提拔她的專注力和意志力。小孩子的自制力弱，要讓他們發自內心去學習還是比較困難。但興趣是兒童最好的老師，不妨多讓她自由去探索感興趣的事，引導她把感興趣的東西和學習結合起來，耐心地引導和等候，慢慢地，孩子就會培育種植提拔出“我是為自己學習”的心態了。

02

放學不寫作業

前天晚上，我家寶回家，我也沒說什麼，就問了他一句作業多不多，結果他就稀裡糊塗地生氣，一邊說“挺多的”，一邊還去開電視。

喊了幾次都沒回響反映，我氣不打一處來，關了電視，讓他寫作業，他非但不聽，竟然還說不合情合理，把我氣的。

?分析：

經由過程跟劉媽媽的交談，我發現有兩個問題需要引起重視。

1、在孩子剛進門的時候，家長不應該只問：“作業多不多”。孩子上了一天的課了，說實話也累了，這樣做只會加重孩子的心理負擔，更不想寫作業。

2、這個孩子沒有時間觀念，經由過程多年的教授教養經驗，我發現很多做事磨蹭的孩子都是因為時間觀念不強，而這一項能力，家長可以後天培育種植提拔。

?老師的建議：

?第一步：給孩子喘息的時間

孩子剛回到家，我們不要急著讓孩子寫作業，孩子可以吃東西，可以聊天看電視（但不建議玩手機），讓孩子緩解一下其實更有利於作業的高質量高效率完成。

?第二步：培育種植提拔孩子的時間自主感

關於孩子的休息時間，雙方要定一個時間，比如半小時，而且要嚴格執行。假如孩子可以或許把時間安排得很好，他可以贏得獎勵。我們要讓孩子認識到，時間是他自己的，由他掌控，這樣才能培育種植提拔他的時間觀念。

?第三步：教孩子分解任務，學會目標管理

很多孩子不寫作業，不是因為不願意寫，而是作業太多，不知道從哪入手下手寫。所以，我們要跟孩子聊聊這些：

各科作業的難點是什麼？

計劃從哪一科入手下手做？

打算幾點做完？

根據情況進行排序，最難搞定的作業先做，精神抖擻時，適合解決“腦力活”；像抄寫詞語這樣的“體力活兒”，可以留在後面。

03

寫作業不專心

我家孩子寫作業不專心，一會兒找找橡皮，一會找找鉛筆，明明已經幫他把書桌收拾整頓很整潔了，他還是找不到東西，我都懷疑他是故意的。

而且他老是寫錯字，拿橡皮擦個半天，特別磨蹭，我在旁邊看著都要急死了。本來一個小時就可以寫完的作業，他非得拖到兩個小時，結果每天弄到很晚，老師說他經常上課打打盹兒，成績就沒上去過。

?分析：

1、很多家長越俎代庖，什麼事情都要插手，導致孩子做事條理性差。很多老師在改作業的時候，發現這類孩子的作業要麼不按順序寫，要麼總是粗心丟分。

2、爸媽盯孩子太緊，過大的壓力會讓孩子犯錯。家長無時無刻都在旁邊，會營造緊張的氣氛，而且很多家長經常“看不慣”孩子，過多的呵斥只會讓孩子更難專心，削減學習興趣。

?老師的建議：

?第一步：給孩子一個安靜學習的環境

有的家長在孩子寫作業的時候，電視開得很大聲。不少孩子都會問：“憑什麼你們能看電視，我不行”，家長的回答往往是：“你還在上學”，但這樣的理由真能說服孩子嗎？

環境是一個特別很是重要的外在因素，我們需要給孩子騰出一個安靜學習的空間，家長不要總送吃送喝，以避免轉移孩子的注意力。

?第二步：採用限時法，讓孩子集中注意力

寫作業前，要求孩子根據分解好的任務，列一張時間計劃表，不允許做計劃以外的任何事情。

如果決定9點前完成任務，超過9點就不克不及再寫一個字，按時睡覺。當孩子第2天被批評的時候，他就會知道，學習是他自己的事情，該負責的是他。

?第三步：不幫孩子收拾整頓書包，培育種植提拔孩子做事的條理性

每次寫作業前，讓孩子準備好需要的文具；睡前收拾整頓書包，絕對不允許早上匆忙地亂塞一氣，不僅浪費時間，還容易落東西。

準備一套文件袋，讓孩子把試卷分科目收拾整頓好，家長千萬不克不及代而為之。這是幫孩子養成習慣的好方法，不僅不會浪費學習時間，還能改掉粗心的毛病。

?第四步；有意地培育種植提拔孩子的專注力

在我帶過的學生中，成績優秀的孩子學習效率都很高，晚自習從不開小差，因而可知提高專注力有多重要！家長可以經由過程閱讀、做數獨遊戲等，培育種植提拔孩子的專注力。

同時，當孩子專心學習或者玩耍時，不要打斷他，要求孩子一次只做一件事。

?第五步：不盯孩子，但作業簽字絕不馬虎

家長沒必要陪著孩子寫作業，給孩子一個輕鬆的學習氛圍，這也避免他養成依賴性，一有難題就問爸媽。

但是，在作業本上簽字時，絕不克不及馬虎。發現有錯，不要直接告訴他哪一題有錯，而是讓他自己找，迫使他養成檢查的習慣，自己分析緣故原由，改掉各種壞毛病。

04

孩子問的問題，我不會！

我家孩子倒也懂事，回家自覺寫作業，就是很多題不會做。問我們，我和孩子他爸也不懂，沒人能教啊。久了，孩子也不願意跟我們說了，看著孩子很努力，成績就是上不去，我真是心疼。

?分析：

其實很多家庭都存在這樣的情況，目下當今孩子要學的愈來愈多，素質教育更是要求創新，標題問題越出越難。而很多家長，學過的知識點早就忘了，標題問題太新更是難下手。於是，想教不克不及教，成了很多家長的困擾。

我在教授教養的過程當中，發現很多同學“在家沒得問，在校不敢問”，我想這就是成績上不去的根來源根基因。

?老師的建議：

牛頓說：“如果我看得更遠一點的話，是因為我站在巨人的肩膀上。”

追逐夢想，需要努力才能做到；但如果拼盡全力還是做不到，那借助別人的力量，不失為一個好方法。

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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