你家寶寶從第一聲啼哭到會講故事，0-3歲寶寶語言遊戲大合集

為了一句“媽――媽”，令多少辣媽激動不已。為了一句“爸――爸”，連學霸鄧超都不由得流淚。寶寶的語言能力是其其智力發展的重要標誌。語言表達 能力強的寶寶，理解力也會比同齡的寶寶更強，還會更加的自信，在以後的社會中也會更加受到歡迎。而寶寶在0-3歲的時候，是屬於語言能力發展的最為關鍵時期，如果這個時候爸爸媽媽可以正確的對寶寶加以引導和教育，會讓寶寶的語言能力更出色。

讓寶寶在遊戲的過程當中提高發展語言能力

寶 寶的天性就愛玩，他們會很樂於參與到遊戲中。遊戲的形式適合寶寶的心理特點和發育特徵，而且還可以有效地促進寶寶的語言能力發展.如果每一名爸爸媽媽都能 夠注重寶寶的語言發展，多用積極的態度去和寶寶玩一些聽說類的小遊戲，幫助寶寶多說、願意說，經由過程寓教於樂的體式格局鍛鍊寶寶的語言表達能力，一定會收到事半 功倍的效果。今天小辣就為媽媽們介紹一些適合0-3歲寶寶的語言遊戲。

適合0―1歲寶寶的語言遊戲

寶寶出生時的第一聲啼哭，就是他來到這個世界說出的第一句話！讓孩子的語言獲得良好發展，其實不需要媽媽們做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時間，認認真真地和孩子“對話”、玩遊戲，你就會有意想不到的收穫。

■ 遊戲一：拍手、點頭

玩法：

? 和寶寶面對面坐好，握住他的兩隻小手，教他對拍。

? 邊拍邊說：“拍拍手。”然後不握他的手，看他能不克不及自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點頭的動作。

益處：

這可以鍛鍊寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以後的寶寶，在聽到一些特定的語言旌旗燈號時，就可以用動作透露表現出來了，因此不妨多和他玩類似的遊戲。

■ 遊戲二：甜甜小嘴巴

玩法：

? 媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”

當唱到“小寶貝，甜嘴巴”時，媽媽用手點一點小寶寶的嘴巴。

? 媽媽哼唱時配合誇張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時候，可以藉機親親他(她)。

這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要經由過程看家長生動的表情來更好地理解兒歌。

益處：

培育種植提拔寶寶的語言能力、讓寶寶感觸感染兒歌的韻律和節奏、增強寶寶的記憶能力。

■ 遊戲三：百寶箱尋寶

玩法：

? 準備1 只紙箱子做“百寶箱”，裡面裝上10~20 個大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。

? 將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給寶寶看看，然後放進“百寶箱”。

? 放完後，再邊說邊把玩具一件件從“百寶箱”裡拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是不是看或抓這件玩具。

? 當著寶寶的面把一件會發聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到後將玩具給他作為獎勵。

益處：

訓練寶寶理解語言、認識物體的能力;培育種植提拔寶寶的記憶力以及解決簡單問題的能力。

■ 遊戲四：照片上那是誰

玩法：

? 給寶寶看媽媽的大照片。

? 媽媽示範發出“媽――媽”的聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。

? 媽媽再指著爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發出“爸――爸”的聲音。每發一個重複音節後，應停頓一下，讓寶寶有模仿的機會。

? 爸爸也能夠參與進來。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發音;爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發音。

益處：

訓練寶寶發音能力、語言模仿能力，為學語言作準備。

■ 遊戲五：誰打來德律風

玩法：

? 媽媽和寶寶同時拿起玩具德律風，拉開一定距離。

? 媽媽在德律風裡和寶寶模擬說話：“喂喂喂……”，叫寶寶的名字，問候寶寶的玩具，說一些生活中常對寶寶說的話，眼睛看著寶寶，觀察寶寶的迴響反映。

? 把德律風放回德律風機時，要對寶寶說再見，並教會寶寶把德律風放好。

? 媽媽對著德律風跟寶寶說話，會讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時候要告訴寶寶，這是在打德律風，鼓動勉勵寶寶對著德律風聽聲音。等媽媽多次示範後，寶寶就會對德律風產生濃 厚的興趣，因為裡面可以發出聲音。等到寶寶對這個遊戲熟悉以後，他(她)會主動地拿起德律風，等媽媽拿起另外一個，然後高興地聽媽媽在德律風裡對他(她)講話。

益處：

開發寶寶的語言智能、訓練寶寶的聽覺、促進親子感情。

■ 遊戲六：小動物怎樣叫

玩法：

? 準備小雞、小鴨等小動物的圖片。

? 你出示圖片，同時模仿小動物的發音。重複幾次，讓寶寶模仿。也能夠教他模仿相應的動作，或者讓寶寶指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小鴨子。這可讓寶寶練習發音。

益處：

訓練寶寶發音能力、語言模仿能力。

適合1--2歲寶寶的語言遊戲

1-2 歲是寶寶學習語言最快的時候，寶寶在短短的幾個月中，從簡單的一個詞，到說出完整的句子來，每天都會讓身邊親人驚喜不斷。這一時期也是寶寶對外界最為好奇 的時期，媽媽可以充分利用這一階段寶寶對任何事物都有強烈好奇心的特點，就他所關注的事情，和他展開“對話”，從而鍛鍊寶寶的語言能力。

■ 遊戲一：念念兒歌

玩法：

? 選擇一首容易理解、每句最後一個字容易發音的押韻兒歌，念給寶寶聽。

? 唸的時候，你故意將最後兩個字的發音間隔拉長，比如“小娃――娃”，加重每句最後一個字的語氣，以強調押韻的那個字。這樣可讓寶寶更好地模仿最後一個字的發音。

益處：

訓練寶寶的開口能力、模仿能力以及兒歌韻律的感知能力。

■ 遊戲二：交朋友

玩法：

? 媽媽拿出會說話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發寶寶的興趣。

? 媽媽用語言鼓動勉勵寶寶與娃娃打招呼：“你好！”並以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說：“這是送給你的。”教寶寶拿著禮物學說“謝謝”。

? 家庭與家庭之間也能夠進行交往。媽媽鼓動勉勵寶寶主動與別的寶寶打招呼，並互贈糖果、交換玩具，同時學習禮貌用語“謝謝”。在遊戲結束時，引導寶寶說“再見”，並做出相應的手勢。

益處：

訓練寶寶的開口能力、促進親子感情，這樣還可讓寶寶變得有禮貌哦~

■ 遊戲三：寶寶記得住

玩法：

? 跟寶寶玩圖卡遊戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶每一個圖對應的名稱是什麼。

? 反覆看，待寶寶認識4張～5張圖片後，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加讚賞和鼓動勉勵。增加遊戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓練寶寶找出。

? 寶寶認圖片時，大人應仔細地告訴寶寶圖的特點。最好是每一個圖都編一個故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點一下，也會加深寶寶對圖片的認識。讓寶寶從字卡中找到圖片時，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區別，讓寶寶認識字卡。

益處：

鍛鍊寶寶的記憶力、訓練寶寶的開口能力、促進親子感情。

■ 遊戲四：情景再現

玩法：

? 多帶寶寶去戶外玩耍，回家後給他講說今天你和他一起看到的事物和去過的地方。

? 提問寶寶，比如“今天媽媽帶你去哪兒了?”“看到什麼了?”寶寶可以用簡單的詞回答：“動物園”“老虎”等，也能夠用動作透露表現出來。如果你和孩子經歷了同樣的事情，那麼你們的對話就會有很多的共同語言。

益處：

培育種植提拔寶寶良好的傾聽習慣、訓練寶寶的觀察能力、促進親子感情。

■ 遊戲四：鼻子在哪裡?

玩法:

? 你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。

? 你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。比如你問他：“媽媽的鼻子在哪裡?”寶寶會用手指向你的鼻子。也能夠讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。

益處：

鍛鍊寶寶的記憶力、訓練寶寶的開口能力，讓寶寶初步瞭解自己的身體，同時促進親子感情。

適合2--3歲寶寶的語言遊戲

2～3歲是孩子口頭語言發展最快的時期。他們已經不再滿足於“拾人牙慧”，而是積極主動地學習語言、運用語言，變得“伶牙俐齒”了，因此，我們的遊戲形式和內容可以變的更加豐富了。

■ 遊戲一：廣播電臺

玩法：

家庭每一個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。一名家長打德律風，當撥到某個電臺時，這個電臺就要播放歌曲、相聲、新聞等節目。家長可無意識地撥打寶寶的電臺，使寶寶得到更多的練習機會，使寶寶語言能力得到提高。

益處：

使孩子口齒清楚、態度大方，能有表情地講述和朗誦。

■ 遊戲二：說悄悄話

玩法：

這 個遊戲的劃定規矩就是爸爸媽媽可以在寶寶的耳邊說一些悄悄話，這樣就會吸引寶寶的注意，這樣還可以或許讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。也能夠全家人都來參加這個遊戲， 家人都圍成一圈，然後用傳話的體式格局來引導寶寶，看看寶寶傳的話是不是具體，最好是多給寶寶傳話的機會，這樣才能訓練寶寶的語言表達能力。

益處：

鍛鍊寶寶的聽力，培育種植提拔孩子的注意力和幫助寶寶準確發音。

■ 遊戲三：小小營業員

玩法：

在 遊戲前，媽媽先準備好寶寶的玩具5-10件，圍裙等。然後將玩具逐一放好，媽媽先繫上圍裙當營業員，向寶寶介紹商品。如指著玩具狗說：“這是隻小狗，白白 的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎？你想買它嗎？”孩子將小狗“買”回去，然後由寶寶當營業員介紹商品，遊戲 反覆進行。

益處：

經由過程這種遊戲的訓練可以或許讓寶寶模仿大人的說話和辦事能力。可以或許鍛鍊寶寶的靈活機智性。

■ 遊戲四：傳電報

玩法：

媽媽在寶寶耳邊講一些有趣的電報內容，如小猴在電燈泡裡跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三小我私家，第三小我私家講出電報內容，發電報人進行驗證。如無第三小我私家，則要求寶寶在成人耳邊再複述一遍。

益處：

培育種植提拔寶寶的記憶力和語言表達能力。

■ 遊戲五：我是小司機

玩法：

找一個小凳子當車，寶寶當司機騎在小凳上拉著往前走，爸爸媽媽當乘客小跑著跟在後面。你們可以設置不同的搭車情境，其實不斷地詢問寶寶：目下當今到哪裡了？前面是紅燈了，我們的車應該怎麼辦？

益處：

這可以幫助寶寶將動作和語言結合起來，在情景中學習語言。

■ 遊戲六：讓玩具活起來

玩法：

給寶寶一些喜愛的玩具，讓寶寶將日常平凡聽到的或是學到的或是自己心裡想說的話對玩具說，媽媽也能夠帶寶寶一起模仿一些如喂洋娃娃吃飯或是給小熊穿衣服，還有讓寶寶自己推著玩具車，媽媽帶寶寶在家中走走等。

益處：

讓寶寶掌握大量的詞彙和生活中的一些事情的細節、培育種植提拔孩子的自理能力和標的目的感。

■ 遊戲七：寶寶學毛遂自薦

玩法：

? 和寶寶玩“上幼兒園”的遊戲。媽媽扮演幼兒園老師，寶寶背上小書包，從門口進來。

? 寶寶見到“老師”先鞠躬說“老師好”。接著老師提問“你叫什麼名字啊小朋友”，寶寶通常可以順利回來出這個問題。

? 然後媽媽依次問寶寶“你爸爸叫什麼名字?”“你媽媽叫什麼名字?”“你家在哪裡?”“你家的德律風號碼是多少?”等。如果哪一個問題寶寶回答的不清楚，家長要及時提醒。問話完畢，寶寶向老師鞠躬說“老師再見”。

益處：

增加寶寶詞彙量、讓寶寶瞭解和自己相關的信息，增加他對自己的認知、讓寶寶學會用禮貌用語。

■ 遊戲八：換詞小遊戲

玩法：

媽 媽說一句簡單的話，寶寶接一句，但要把句子中的一個詞換成另外一個詞。比如，媽媽說：“我有一個蘋果。”寶寶說：“我有一個香蕉。”媽媽：“我有一件衣 服。”寶寶：“我有一輛汽車。”媽媽：“我打開門。”寶寶：“我關上門。”媽媽：“蘋果紅紅的。”寶寶：“蘋果甜甜的。”

益處：

提高寶寶對詞彙的應用能力、迴響反映能力。

■ 遊戲九：雙音詞比賽

玩法：

爸爸、媽媽和寶寶一起進行雙音詞比賽。爸爸可先說一個，然後媽媽和寶寶依次說，看誰說得快，說得準確。如，大大的――小小的――胖胖的――厚厚的――藍藍的――黑黑的――短短的――長長的......

益處：

幫助寶寶鞏固對詞語的認識、記憶和理解。

■ 遊戲十：看圖說話

玩法：

媽 媽可以抱著寶寶或是帶著寶寶一起看一些兒童圖說故事，這樣陪著孩子一次翻一頁，父母可以用簡單易懂的語言來告訴你的寶寶：“這是小熊，這是小狗”、“小貓 在釣魚，小熊在追蝴蝶”，等等一些圖片的意思。在剛入手下手陪寶寶看圖的時候不要在一頁上停留太多時間，同時也不要在意書上的那些細節，要給寶寶增加好奇心， 只有這樣寶寶才有耐心看下去，等到你的寶寶對這些圖有初步印象後家長可以再配合圖做些動作說明。

益處：

鍛鍊寶寶的認知能力，可以或許準確的說出動物的名字可以或許有效的開發智力，同時還能鍛鍊寶寶的語言表達能力。

■ 遊戲十一：你問我答

玩法：

媽媽和寶寶一問一答地進行遊戲。比如，媽媽問：“什麼動物在水裡遊？”寶寶答：“小鴨子（或小魚）在水裡遊。”媽媽：“什麼東西在天上飛？”寶寶：“小鳥（或飛機、風箏等）在天上飛。”媽媽：“什麼是白色的？”寶寶：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。

益處：

鍛鍊寶寶的語言表達，還能讓思維變得更加敏捷。

■ 遊戲十二：家庭劇場

玩法：

當父母給寶寶講一個故事之後，根據具體情節，準備相應的材料佈置故事情境，讓寶寶表演。比如，講完《三隻小熊》的故事後，準備三隻玩具小熊，讓寶寶邊讀故事邊表演。

益處：

不但能幫助寶寶理解故事的內容，還能充分鍛鍊孩子的語言表達能力。

語言交流能力是寶寶必備的能力，學會表達自己的意見，學會正確描述事情的始末是每一個人都應該學會的技能。語言能力應該從小抓起，媽媽們都要多多陪寶寶做遊戲，讓你的寶寶語言能力更加優秀，以後也會更加自信哦~

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