28條家庭教育的金玉良言，寫得真好！

1.使孩子變笨的十大高招：

過份苛責、處處干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不準發問、 事事代勞、限制愛好、鼓勵聽話、拔苗助長。

2.沒有先進的教育理念作支撐，“誨人不倦”的精神只能產生“毀人不倦”的結果。

3.活潑、好動、好玩是孩子的天性，不能一味的限制，要想讓地裡不長草，最好的辦法是把地裡種滿莊稼。

4.教育的目的不僅是傳授本領，更重要的是喚醒和激勵。簡而言之，教育不是灌滿，而是點燃。

5.你不能讓西紅柿結出蘋果來。西紅柿就讓它結西紅柿，蘋果就讓它結蘋果，每個結果都有其價值，沿著你的強項成長，每個學生都是最優秀的。

6.馬和牛賽跑，當然是牛輸了，但這不能證明牛的無能，而是安排這種比賽人的無知。作為家長，非常重要的一個任務就是提前設計孩子的未來，而不是僅盯著孩子的分數和排名。

7.每個孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在學生手裡，而是敗在家長手裡。

8.家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師。家長的作用是至關重要的，也是任何人都沒法取代的。

9.現在，獨生子女心理疾病患者高達三分之一，我們要培養一個成功的孩子，首先要培養一個健康的孩子，健康孩子的一個重要標誌就是心理健康。

10.在我看來，當今時代衡量一個成功人士的一個重要標準，就是看你能不能培養出一個成功的孩子。事業紅紅火火，孩子一蹋糊塗，誰願意做這樣的成功人士?

11.一個經常得不到激勵的人潛能僅能開發到20%-30%，一旦得到激勵，潛能將會開發到70%-80%。所以好孩子是誇出來的。

12.孩子3歲前後，父母最好無為放任；孩子9歲前後，父母最好積極權威;孩子13歲前後，父母最好寬容民主。

13.教育的真正目的就是培養孩子的能力，學生能幹的事大人包辦代替，大人就剝奪了學生提高能力的權利。

14.初中之前最該培養孩子的四個方面：

1)廣泛閱讀興趣的養成;

2)陽光健康性格的培養;

3)良好思維的開發;

4)確定一門特長。

15.14歲前智力開發可以達到95%，但這是一把雙刃劍;如果這個年齡之前學到他喜歡的東西，他的智力將會得到巨大的開發，但如果逼著孩子去學他不願意學的東西、幹他不願意乾的事情，對孩子的智力則會是一種摧殘和扼殺。

16.孩子是脆弱的、敏感的，之所以學習不好，往往不是能力問題，也不是基礎問題，更不是不用功，而是心理負擔太重。也就是說，學習之外的事，對孩子的干擾太大，嚴重影響到了他的學習效率。

17.對於非常想把學習搞好，又暫時走不出困境的學生，需要的不是家長的嘮叨，更不是老師的指責；而是減壓，以退為進，適度降低目標的一種體貼和理解。

18.培養一個成功孩子需要很多人的努力都不一定能做到，但毀掉一個孩子很容易，一句話，一件事就可能做到。對一個孩子傷害最大的往往來自他最親近的人。與孩子最親近的人有兩類，一類是他的老師，一類是他的家長。

19.成功教育強調，當一個學生反覆遭到失敗的打擊後，便成了差生。所以，讓一個差生變好最有效的辦法便是反其道而行之。即讓一個差生反覆享受成功的喜悅，差生就變成了優生。這麼多年我就是用這樣的方法幫助一個個學生走出了困境。

20.愛孩子不是一句口號，而是一種行動。愛是對孩子的尊重，愛是學會換位思考，愛是心與心的交流。

21.這個世界上除了心理上的失敗，沒有真正意義上的失敗。

22.一個健全的心態，比一百種智慧更有力量。

23.學業的最大問題是什麼？我說是心態。心態的關鍵是什麼？我說是自信。

24.人的一生有很多事情是沒法選擇的，例如我們沒法選擇家長，不能選擇老師，不能左右體制等等。但我們唯一可以選擇的是“心態”。

25.所謂成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最後把百分之一的希望變成百分之百的結果。

26.一個人成功的大小不是和別人比你做得怎樣，而是和自身的潛能比你做得怎樣。任何時候都應該有一個跳起來能夠得著的目標。

27.我們追求一個完美的結果，但並不是要追求一個完美的過程，因為潮起潮落、斗轉星移本來是大自然的規律，一個學生的成長也必然沿襲這種波浪式前進的方式。

28.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;“淘盡黃沙始得金，苦到盡頭方知甜”，這些都是亙古不變的道理。一個在學習上不想吃苦的人，也就永遠享受不到學習的快樂。

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