每個聰明勤奮的孩子，他們的父母都做過一件事

來，看看別人家聰明勤奮的孩子。

北京高考語文取得148分（滿分150分）的女孩孫婧妍說：

“讀書多了，就會培養出語感。一個有語感的人做卷子，他或許並不能清楚地講出那些字詞的正確讀音與寫法，也沒法講出閱讀題的答案為什麼該是這個。但是，他一定能做出最正確的答案。”

婧妍說，從小就聽父母講故事，至今還記得父母戲劇性的朗讀聲和富有張力的表情。

圖片來自孫婧妍微博

2002年，近40萬名學生參加的“美國高考”中，克里斯托弗獲得了滿分。

消息一經傳出，他家立即被《紐約時報》等媒體和人群包圍，人們問得最多的就是：“他上過哪些課外輔導班？”“克里斯托弗沒有參加過任何輔導班。”他的父母這樣解釋。

不過，從嬰幼兒時起，克里斯托弗的父母一直給他上免費的課程：每天晚上，為他朗讀30分鐘，年復一年，甚至在他學會自主閱讀之後還是如此。

教育是長跑，拼的東西太多。時下的家長們，關心著學區房及學區派位，關心著孩子的考試分數，關心著孩子的成績在學校的排名，等等。為的是孩子能贏在起跑線上，有一個美好的未來。

無論是中國孩子孫婧妍，還是美國孩子克里斯托弗，他們已經朝美好生活的目標邁進了。他們都沒有上過什麼早教班、輔導班，他們的父母在他們年紀小的時候，做了一件最有意義的事：朗讀。

養育聰明勤奮的孩子還是有共同點的。那就是朗讀；以及，選擇適合的朗讀材料。

朗讀是最便宜、最簡單、最傳統的

教育 “法寶”和“神器”。

給孩子朗讀，最好從嬰幼兒時期開始。

從孩子出生的第一天起，就開始為他朗讀。

嬰幼兒時期，孩子會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環境，認識事物。孩子就像海綿一樣，吸收著周邊的信息。

再講一個別人家的孩子。艾琳出生的第一天，媽媽就給她朗讀。15個月時，父母每天給她朗讀30本書。21個月時，她可以說出完整的句子。24個月時，她已經知道上千個詞。5歲時，艾琳已經能給同齡小朋友講故事了。

孩子識字早、語言能力好是“早慧”的標誌。朗讀正是通向這條路的捷徑。

每當我們給孩子朗讀時，就會發送一個愉悅信息到孩子的腦中，將之稱為廣告也不為過，因為朗讀讓孩子把書本、印刷品與愉悅畫上了等號。

cr: Paul Hamilton (flickr)

朗讀的效果就是這麼神奇

人與書並不是先天相互吸引的。開始時，必須有媒介――父母、親戚、鄰居、老師或圖書館員，將書帶到孩子的世界，同樣基於以下理由：帶來歡笑，拉近彼此的距離。然後才是告訴孩子信息，或向孩子解釋問題，引發孩子的好奇心，激勵孩子。

當父母給孩子朗讀時，有幾件重要的事同時發生：

1.

建立基礎詞彙

2.

在孩子腦中，將閱讀與愉悅聯繫在一起

3.

創造背景知識

4.

植入閱讀的渴望

孩子會記住朗讀時聽到的詞，像蓄水池一般儲存在記憶裡。當所傳輸的詞多到一定程度時，這個“蓄水池”就會開始溢出“水”來。

也就是說，孩子自然而然地就會把聽得懂的詞轉換成可以說出來、寫出來的詞。

cr: Paul Hamilton (flickr)

詞彙，正是孩子在上學前，需要掌握的一項重要技能。從某種意義上說，孩子掌握詞彙量的多少，直接影響著他日後的學習成績。

一項針對35個國家的四年級學生及其家庭的調查印證，那些成績好的學生，他們的家長都會定期為他們朗讀。

每天為孩子朗讀，帶來的效果就是這麼神奇：記憶詞彙、積累並豐富詞彙、增強語感、提高理解能力。重要的是，播種一顆幸福的種子，讓孩子愛上閱讀。

如何為不同年齡段的孩子選擇朗讀材料

不同年齡段的孩子身體和心理髮展、接受能力等都不同，給他們選擇的朗讀材料也不同。

對於不到一歲的嬰兒，多數家長無法想象怎麼為他朗讀。通常只需要讓孩子習慣父母的聲音和故事的薰陶。

給一歲左右孩子的朗讀材料，主要看重朗讀時的聲音效果，需要有好的節奏和韻律，以及大量使用的重複句。聲音聽起來要傻傻的，充滿戲劇性。圖畫要有豐富的色彩。

cr: Natalie Maynor (flickr)

孩子兩三歲時，對周圍的很多事物感到好奇，比如，小汽車、雪、鳥、星星、狗、飛機等。繪本故事是這個時期的首選，故事情節簡單，不要一下子就給他們朗讀太複雜的故事。選擇朗讀的故事可以是走丟的小狗。

孩子四五歲時，故事情節變得重要了。故事說的是什麼？接下來會發生什麼事？都會讓孩子產生很大的好奇心。也可以讀些兒歌，其中應穿插些表達強烈的敘述句。

或許會有一些父母擔心：現在才意識到朗讀對孩子的重要，是不是有點晚了？請記住：給孩子朗讀永遠不會晚。

孩子上學以後，選擇朗讀材料就更有挑戰性了。童話、小說都是好的選擇。小說多是表現人生經驗的故事，關注社會和情感問題。挑選朗讀材料時，要考慮孩子的接受程度，要考量故事是否經得起朗讀者和聽者在日後反覆地閱讀和傾聽。此外，還要注意區分哪些適合閱讀，哪些適合朗讀。

每一位家長都愛自己的孩子

都希望給予他們最好的一切

其實，除了擁抱以外

孩子最需要的禮物就是：朗讀

為孩子朗讀

帶給他一個美好的未來

就是給了孩子最好的一切

《朗讀手冊》是作者吉姆・崔利斯數十年兒童閱讀指導研究與實踐之總結，被六十多所美國教育院校選為指定教材，它以具體、科學的案例和研究成果，解答了在家長、老師為孩子朗讀的過程中可能遇到的各種問題，培養無數孩子成為終身愛書人。

《朗讀手冊Ⅱ》是《朗讀手冊》的實踐篇。

“聽”比“看”的能力超前很多，是開啟智力的重要方式。

美國閱讀研究專家吉姆・崔利斯，精心挑選了適合為孩子大聲朗讀的48部世界經典兒童文學選篇。

吉姆・崔利斯根據四年級以上孩子的特點，精心挑選了49部世界經典文學選篇，題材豐富多樣。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

相關問題