七歲孩子入學被婉拒，醫生的話讓媽媽後悔莫及！

因為是外地戶口，按照當地的規定，孩子入學要比當地的孩子手續繁瑣一些，費了九牛二虎之力，林菲才給自己家的孩子雯雯給報上了名，可是入學不到半個月，老師就找了林菲將近十次，最後一次老師這樣對林菲說，孩子上課不聽講，喜歡滿地遛遛噠噠，還動不動就發脾氣，扔東西，或許是因為年齡太小的原因吧。雯雯聽起來是七歲，可實際上只有五歲半，再加上她的自理能力比較差一點，所以相對其它大生日的孩子來說有差距是肯定的，實在不行的話，建議林菲將雯雯領回去，再讀一年幼兒園，或許情況會比現在好一些。

雖然老師沒有直接說拒絕，而是讓林菲自己選擇去留，但婉拒孩子入學的含義肯定有。或許老師的確是從孩子身心學習的角度考慮，畢竟壓迫的學習對孩子各方面都不利。其實雯雯的這些行為表現，林菲不是一無所知。

在幼兒園，就有老師和她說起過雯雯的表現，相對同年齡孩子不是注意力不集中，就是做些小破壞，老師們都說雯雯雖然是個小女孩，可是做的事情比小男孩都過，每當老師把雯雯的表現告訴林菲的時候，林菲總是把雯雯嚴肅的批評一頓，當時認為就是小孩子頑皮一點，沒什麼大不了，孩子大一些就好。孩子入學的第一天，林菲自己還想，學校不比幼兒園，那個大環境應該會給雯雯的壞習氣去掉吧，可誰知怎麼出現這樣的事情呢？

朋友說要不帶孩子到醫院檢查一下，看看是不是多動症或者是身體中缺少什麼元素的原因吧，這樣最起碼心裡還有個底兒，能做到有的放矢。趕巧，林菲帶孩子到醫院做檢查的那一天兒科一位專家剛好在那裡坐診。在做完相關的檢查後，這位專家告訴林菲，孩子並不是什麼多動症，身體上也沒有什麼問題，她之所以比同齡孩子有這麼大的反差，問題出在心理上。孩子心理上出現了問題產生了壞的情緒，往往就表現出專注力不強，行為莽撞衝動，脾氣急躁好動調皮的症狀。這麼小的孩子怎麼會出現這樣的心理症狀呢？老兒科專家和林菲接下來的談話讓林菲不覺大吃一驚，追悔莫及！

原來雯雯如此大都和自己有關。自己剛結婚不久就有了雯雯，由於那時候經濟條件比較差，每月的還貸壓力再加上很強的妊娠反應，自己的情緒變得暴躁不已，胃口更是沒有，孩子出生後就有點營養不良，哭鬧不止，沒想到那時候孩子就已經受到自己孕期情緒的影響了，當孩子稍大一些，要求大人陪陪她時，自己要不是以工作為藉口，要不就是隨便敷衍孩子一下，有時候，甚至還簡單粗暴的對孩子，打斷孩子的談話，孩子在那裡鼓氣，自己卻認為小孩子，一分鐘就好了，沒什麼大不了，回頭給她買個喜歡的玩具就行。認真陪孩子玩兒或者陪她聊會兒天的次數十個手指都能數過來，滿以為孩子吃好喝好玩好就行了，誰曾想這麼小的年紀卻因為大人的情緒成這麼嚴重的傷害。

想想自己以往對孩子的簡單粗暴，再想想因為工作或家務瑣事產生的壞情緒影響到孩子，而自己竟然渾然不知，不覺痛心！所幸現在補救還來得及。考慮到孩子的在校狀態，林菲找到了雯雯的老師，將雯雯的情況和老師詳細的說了一下，讓老師再觀察半個月，看看孩子狀態，如果一點起色都沒有，那麼林菲就決定將雯雯再次送到幼兒園。

在林菲帶孩子從醫生那裡走出來的那一刻，她就決定先改變自己的壞情緒，改變自己對孩子的處事方式，結合醫生的建議兜得慧希望家長應該做到：

第一先讓自己的壞情緒不要出現在孩子身邊。

讓自己控制好自己的情緒，給孩子一個良好的氛圍。

第二每一天儘量抽出一點時間和孩子聊聊天，關注她今天發生的事情，表揚她的亮點，對不足給她提出建議，期待她能做的更好。讚揚讓孩子得到快樂，快樂的情緒讓她覺得自己要做的更好，從而慢慢的改掉自身的壞習慣，同時也可以講講自己的事情，和孩子共同分享，時間寬裕就會陪她多玩一小會兒，讓孩子感受到你心緒的平和同關愛。

最後就是要給孩子一定的時間去適應，不要急於求成。多給孩子一些耐心，壞習慣的形成不是一朝一夕，同樣改變也不會短時間內就完成。除此之外，大人的這些做法也必須持之以恆，只有這樣才會起到好的教育效果。

半個月後，林菲找到了老師，結果是雯雯終於可以繼續留校了。因為老師看到了雯雯身上的改變，開始能做的住了，也不隨意發脾氣和扔東西了。現在雯雯已經是一名品學兼優的三年級小學生了，和幾個好友聊天的時候，林菲經常說的一句話就是“可別讓你的壞情緒帶壞孩子，這個想想就可怕”。這不是危言聳聽，因為這是事實，家有寶貝的爸媽真得要注意。

更多專業、實用的育兒心法和各類早教資料免費下載，請關注知兒網官方公眾號: zhierwang

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

相關問題