兒童孤獨症是什麼？

健康諮詢描述： 兒子從小就很少說話，平時不喜歡和其他小朋友交往，總是喜歡一個人呆著，看見他這個樣子心裡面十分的擔心，前幾天帶他去醫院檢查，醫生說兒子這是兒童孤獨症，想了解一下兒童孤獨症。

想得到怎樣的幫助：兒童孤獨症是什麼？

病情分析：你好，自閉症是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特徵的精神疾病。遺傳因素是兒童自閉症的主要病因。環境因素，特別是在胎兒大腦發育關鍵期接觸的環境因素也會導致發病可能性增加。
指導意見：現比較統一的觀點認為關鍵在於早期發現早期干預通過行為干預和特殊教育訓練等方法來提高他們在日常生活中自理認知社會交往及適應社會的能力.臨床上比較有效的具體干預方法有行為干預結構化教育語言訓練等.

病情分析： 看心理行為科。自閉症的實質的損害是認知障礙，表現在早期的分享性注意和扮演行為上。
指導意見：分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨症面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨症的早期症狀之一。就象在前面第一部分中講到的那樣，不會進行扮演性遊戲也是自閉症的早期表現之一。如果能發現早期症狀，進行早期診斷、早期治療無疑會對預後產生積極而有效的影響。

病情分析：你好，小兒自閉症是人為地自我封閉於一個相對固定與狹小的環境中，由於隔絕了與人的交往而產生的心理障礙的症候群，是一種較為嚴重的發育障礙性疾病。小兒自閉症的病因目前尚未完全闡明，可能與下列因素有關，或在多種因素共同作用下發病：
1.遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關，遺傳因素對孤獨症的作用已趨於明確，患本病的兒童同胞中有2%～6%患本病，單卵雙生子同病率高達36%。
2.腦器質性損害：如產傷、宮內窒息、中毒、感染等。
3.免疫功能異常：具有免疫功能的淋巴細胞數量減少，活性減低，抵抗感染的功能下降。
4.神經內分泌和神經遞質：兒童行為與神經遞質密切相關。
5.認知缺陷因素。
6.多種病因：許多研究表明、孤獨症常與某些疾病同時存在，如脆性X綜合徵、結節性硬化、肌營養不良、先天性風疹、苯丙酮尿症以及瞟呤代謝病等，故認為自閉症是一個多種病因的神經綜合徵。
指導意見：

建議：對兒童自閉症要採用綜合性的治療方法。治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，消除睡眠障礙、發脾氣、多動等繼發性症狀等。患兒的家庭成員也要注意克服焦慮、自責、急躁情緒，才能對患兒的治療產生良好的效果。
藥物治療僅對個別症狀可能有效，如短期嚴重失眠，可用安定，有攻擊行為，可用奮乃靜，促進腦功能的藥物可選用腦復新、腦復康，或γ-酷氨酸，此外，利他林對治療孤獨和語言障礙有效。另外還可服用芬氟拉明。因為自閉症治療時間較長，所以要注意藥物副作用。
以上是對“兒童孤獨症是什麼？”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

問題分析：自閉症應該掛心理科，你最好是嚮導醫諮詢一下掛什麼科比較好一點。如果有自閉症的話，要多帶孩子到戶外活動。
指導意見：多讓孩子跟別的小朋友交流自閉症，又稱孤獨症，被歸類為一種由於神經系統失調導致的發育障礙，其病徵包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。關鍵在於早期發現、早期干預，通過行為干預和特殊教育訓練等方法，來提高他們在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力。及時進行治療。

病情分析：兒童孤獨症是一種廣泛性發育障礙的亞型，以男孩多見，起病於嬰幼兒期，主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
指導意見：人際交往存在質的損害
（1)對集體遊戲缺乏興趣，孤獨，不能對集體的歡樂產生共鳴。
（2)缺乏與他人進行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式與同齡人建立夥伴關係，如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式。
（3)自娛自樂，與周圍環境缺少交往，缺乏相應的觀察和應有的情感反應（包括對父母的存在與否亦無相應反應）。
（4)不會恰當地運用眼對眼的注視、以及用面部表情，手勢、姿勢與他人交流。
（5)不會做扮演性遊戲和模仿社會的遊戲（如：不會玩過家家等）。
（6）當身體不適或不愉快時，不會尋求同情和安慰；對別人的身體不適或不愉快也不會表示關心和安慰。

病情分析： 您好，自閉症是兒童的一種疾病，多好發於2到10歲的孩子。如果到了10歲還沒有治癒，則往往發展為抑鬱症，如果自閉症發展到這種程度，則更難於治癒了。患自閉症的兒童，失去了它們求友、求伴、高興玩耍的天性，自我封閉，不與人交往，這也就是這種病名的由來。這種孩子多是獨自一人在某一角落呆坐或哭泣，食慾不佳，大便祕結，沒有歡樂的笑容，沒有活潑的行為，智力也相對低下。具體發病時間也是因人而異的，受周圍的環境影響。
指導意見：希望多與孩子溝通，教會患兒有用的社會技能，如生活自理能力，與人交往能力和技巧，與周圍環境協調配合能力，建立行為規範。 通過示範法、塑形法，幫助患兒掌握正常行為模式；配合獎懲方法強化學到的正常行為。祝早日康復。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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