會“玩”的孩子更會學！學霸往往都是“玩”出來的

分類:育兒

“最近我和老婆很欣慰，不論是期末考，還是特長班，女兒成績都不錯。”昨晚本期精英班上一個姓於的家長這樣跟我說。

“那你是怎麼做到的，為何你女兒學得這麼快、這麼好？”我反問他。

“我們在驕傲自大的同時，也認真總結了一下，就一個字“玩”。會玩的孩子，才會學，偷偷告訴你，看看有用沒？”

愛玩是孩子的天性，也能夠說是所有人的天性。但有多少家長，自打孩子一上學，就與這個“天性”死磕上了呢？回家第一件事就是寫作業，作業寫不完不許出去玩。

貌似在培育種植提拔學習習慣，實質是不尊重學習規律。最後就演變成孩子始終在磨磨蹭蹭學，學也沒學好，玩也沒玩成。我們的體會是，學很重要，玩也很重要；要學好，首先得玩好。

下面，我們繼續聽聽於爸爸怎麼說？

在我們家，女兒回家後的時間分三段:

①玩。有時女兒下學家都沒回就被媽媽拉到公園玩上半小時，有時則會和姥姥下下棋，再稀罕稀罕小弟弟。為麼會這麼做？因為以逸待勞謂之道。

學習一天了，本來就很累，緩衝一下很正常，大人也不克不及一下班坐都沒坐就直接投入新的戰鬥吧。但這個玩的時間要把握，得跟孩子談好，就是一個小緩衝，時間不克不及太長。

②學。這個學包括三個階段，作業、預習和複習。小學一二年級，學習習慣養成很重要。不少家長剛入手下手對預習、複習還督促得緊，後面就只盯著作業了。

其實預習和複習好，孩子作業也會愈來愈快。速度上來了，還要抓質量，因為這反映的是學習態度問題。誰說的來的，粗枝大葉的同義詞就是根蒂根基不紮實，就是這樣。

③玩。孩子學完了，沒有極特殊情況，我們都要出去玩一玩，或者在家裡瘋一段。剛入手下手玩的時間很短，後面能到一個小時、一個半小時。

為何時間長了，因為有玩這個大誘餌“勾”著，孩子作業和預複習的專注度會愈來愈高，速度會愈來愈快。等孩子達到又快又好的程度，那不論是在校的考試，還是課外的學習，就都不用愁了，因為她已經培育種植提拔了專注和認真的好習慣。

玩可不單單是緩衝和誘餌，在孩子成長的過程當中，我們感到，玩一點不比學的作用小。未來孩子的核心競爭力是什麼？思辨思維、自決定信念、溝通、協作和創造力，這裡面每一點都可以經由過程玩來實現，像培育種植提拔溝通、協作和創造性，玩則是最佳體式格局。

很多家長渴望孩子有靈性，卻不克不及滿足孩子愛玩的天性，孩子苦惱，自己也苦惱，是否是值得深入思考？

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