兒童多動症有什麼症狀？

健康諮詢描述： 我的孩子從生下來就非常的活潑，好動，一開始以為只是性格問題，後來發現他根本就呆不住，不能靜止，只要是醒著就必須要動，要不就是哭鬧。

想得到怎樣的幫助：兒童多動症有什麼症狀？

光憑經歷旺盛不能判斷是不是多動症，孩子正在快速成長期，活潑好動屬於正常，但是要分清活潑好動與多動症不容易。小兒多動症症狀主要表現在4個方面。
注意力：注意力缺陷是多動症的一個重要症狀。注意力無法長時間集中，幹什麼都心不在焉，任何事情常常有始無終。
行為動作：多動衝動是多動症的另一個症狀。多動症兒童的行為動作沒有目的性，行為動作往往帶有衝動性。
學習情況：多動症兒童由於存在明顯的注意力不集中，往往會出現學習困難，學習成績一般較差。
自制力：多動症的兒童自我約束能力明顯下降，難以控制自己的行為動作，時間稍長就坐不住，靜不下來，照樣手忙腳亂。

病情分析：
1. 注意障礙
患兒注意力難以集中，幹什麼事情總是半途而廢，即使是做遊戲也不例外。環境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意。患兒進小學後，在課堂上症狀表現更為明顯，坐在教室裡總是東張西望，心不在焉，集中注意聽講的時間很短，他們無論是看連環畫或看電視，都只能安坐片刻，便要站起來走動。
2.活動過度
患兒往往從小活動量就大，有的甚至在胎兒期就特別好動。隨著出生後身體機能的發展更顯得不安分。學會了走就不喜歡再坐，學會了爬樓梯後就上下爬個不停。進幼兒園後，這些兒童也不能按正常要求的時間坐在小凳上。到了學校，大部分孩子因受制約而增加了對自己活動的限制，多動症患兒過度活動則更為明顯。上課時他們小動作不斷，甚至全站起來在教室裡擅自走動。一放學便像利箭一般衝出學校。這樣的兒童走路蹦蹦跳跳，到了家裡翻箱倒櫃，忙個不停，即使晚上睡覺也經常不停翻動身子，磨牙，說夢話。多動症兒童中約有一半會出現動作不協調，不能做系鈕釦、繫鞋帶等精細動作，不會用剪刀。
3.感知覺障礙
表現為視一運動障礙、空間位置知覺障礙、左右辨別不能，經常反穿鞋子，聽覺綜合困難及視一聽轉換困難等。
4.情緒和行為障礙
多動症患兒情緒不穩，極易衝動，對自己慾望的剋制力很薄弱，一興奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就發脾氣、哭鬧。他們在學校會經常主動與同學爭吵或打架，行為衝動而不顧及後果。如不顧危險從高處跳下；想喝水時不顧杯子裡的水是涼是燙，抓起就喝。這些衝動有時會導致一些災難性的行為結果。

你好，小孩愛動並不等同於多動症。多動症患者常表現為以下幾點：
1．需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。
2．容易興奮和衝動　
3．注意力難以集中，極易轉移。
4．做事常有始無終。
5．話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。
6．難以遵守集體活動的秩序或紀律。
7．情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產生情緒反應。
8．學習成績差，但不是由智力障礙引起的。
9．動作較笨拙，精細運動技能差。請根據小孩的具體症狀一一對比以診斷是否患多動症。
以上是對“兒童多動症有什麼症狀？”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

病情分析：兒童多動症，其症狀主要表現有注意力渙散，活動過多，衝動任性，自控能力差。衝動症的孩子會出現擠眉，眨眼，聳肩，抽鼻子，喉中有怪聲發出，多動症抽動症發病的三大主要原因是第一腦神經遞質不足，腦內的抑制性神經遞質濃度降低，可降低中樞聖經系統的平衡能力，使孩子動作過多。
指導意見：多動症是一種常見的兒童心理疾病，應該以西醫的抗精神病藥物治療,比如氟派丁醇,可以結合中醫治療,平肝熄風,化痰,活血化瘀除藥物，合理飲食是一項重要的治療措施。要注意飲食多樣化，忌偏食，適當減少高糖、高蛋白食物的攝入，多吃番茄、桔子等水果和新鮮綠葉蔬菜，少用胡椒、辣椒等刺激性強的調味品以及含有合成化學添加劑的食品

病情分析：多動症兒童無一興趣愛好,無論何時何地,不能較長時間地集中注意力,具有注意力缺損症狀。而好動的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,並討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時表現不安寧,主要是因為對學習缺乏興趣。
指導意見：治療多動症的常用藥包括甲強龍氫氯化物，以及右旋安非他命硫酸鹽。至於這些藥物在減輕多動症症狀方面的具體療效還無法確定，但研究者相信它們可以調節多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少衝動。

多動症的症狀有：
一、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，上課不能專心聽講;注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動;做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率;做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
二、活動過多：表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，在教室裡不能靜坐，在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望，影響課堂紀律;下課後無目的地狂奔亂跑;話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，以引起別人注意;喜觀玩危險的遊戲，常常丟失東西。
三、衝動性：情緒不穩，易激惹衝動，好發脾氣，任性，自我控制能力差;易受外界刺激而過度興奮，易受挫折;行為不考慮後果，出現危險或破壞性行為，事後不會取教教訓;常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、鬥毆、惹是生非。
四、學習困難：多動症兒童智能並不低下，但約有60%左右學習困難，主要表現為學習成績低下，與注意力不集中、多動、病情程度等有關。
五、心理改變：情緒不穩，性格倔強，有的興奮不安，愛管閒事，做事毛躁，難以入睡;有的反應遲鈍，動作懶散，作業拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;有的產生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。

病情分析：多動症患兒智力正常，但由於不易集中注意力，學習主 動性較差，成績不穩或不及格，甚至留級。 缺乏自我剋制能力，在集 體生活中不合群，好爭吵、貪玩、逃學，打架甚至說謊，少數患兒成年後會 留有性格和行為上的缺陷。
指導意見：多動症患兒的家長，整天因為孩子的學習成績不良、不服管教、調皮搗 蛋、教師責備，而常常感到焦慮、沮喪、愧疚、發怒，怨恨自己孩子不爭 氣，有時採取嚴厲手段進行管教、懲罰，甚至打罵，也不能解決根本問題；有 時雖然好一陣子，但過後就忘，老病又犯，對這樣的孩子，除了藥物治療外， 家長應配合醫生實行家庭療法。
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多動症是兒童期常見的行為問題.本症有兩大主要症狀,即注意障礙和活動過度,可伴有行為衝動和學習困難.通常起病於6歲以前,學齡期症狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉.部分病例可延續到成年.表現為：
1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本症最主要的表現之一.患兒主動注意減退,被動注意增強,表現為注意力不集中,上課不能專心聽講,易受環境的干擾而分心.注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動.做作業時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉換.做作業拖拉,不斷地以喝水,吃東西,小便等理由中斷,做作業時間明顯延長.有些患兒表現為凝視一處,走神,發呆,眼望著老師,但腦子裡不知想些什麼.老師提問時常不知道提問的內容.注意障礙是本症必須具備的症狀.
2)活動過度：活動過度為另一常見的主要症狀.表現為明顯的活動增多,過分地不安靜,來回奔跑或小動作不斷,在教室裡不能靜坐,常在座位上扭動,或站起,嚴重時離開座位走動,或擅自離開教室.話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀律,以引起別人注意.喜觀玩危險的遊戲,常常丟失東西.多動有兩種類型：一是持續性多動.患兒的多動性行為見於學校,家中等任何場合,常較嚴重.二是境遇性多動.多動行為僅在某種場合（多數在學校）,而在另外場合（家中）不出現,各種功能受損較輕.
3)衝動性：情緒不穩,易激惹衝動,任性,自我控制能力差.易受外界刺激而過度興奮,易受挫折.行為不考慮後果,出現危險或破壞性行為,事後不會吸取教訓.

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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