5歲前一定要給孩子設立建設的5個規矩，晚了可能來不及

分類:育兒

優媽頭幾天參加了一場婚禮，本來想著沾沾新郎新娘的喜氣呢，卻沒想到生了一肚子的氣。

中午，婚宴正式入手下手，飯菜陸續被端上桌。當大家都拿起筷子準備吃時，一個稚嫩的聲音大聲喊道：“我喜歡吃這個，快給我吃！”大家都覺得小孩子嘛，他喜歡吃就讓他先吃嘍，於是大家默默的把那盤菜轉到了孩子面前。

過了一會兒，等這盤菜吃的差不多了，看到端來的新菜，這孩子又大聲喊道：“這個也是我愛吃的！”孩子媽媽看大家都沒動，就自己把菜轉到了孩子面前，然後擡頭看了大家一眼，彷彿在說：“小孩子嘛，都這個樣子的，你們這麼大人了就讓讓他嘛。”

好，我忍了，反正吃什麼不是吃。可萬萬沒想到的是，之後每上一道菜，這孩子就非要把菜先轉到他面前，等他吃夠了再轉走。結果整桌人吃的都是他吃剩下的菜……

幾道菜下來，終於有人不由得了，對著孩子媽媽說道：“這位大姐，孩子要想吃什麼，您給他夾到碗裡可以嗎？這樣乾淨衛生一些。”孩子媽一聽不願意了，立馬回到：“小孩子能吃多少啊，他一會兒就吃完了，你這麼大人了，還不克不及讓讓一個小孩子嘛。”

又是這句“你就不克不及讓讓小孩子嗎”，優媽聽了內心都要炸了。我們讓了你家孩子啊，可是你家孩子完全無視了我們的禮讓啊。

“孩子小不懂事”，“等你有了孩子你就知道了”……這些話我們經常聽到，好像全球都要用愛包容你家孩子犯的錯，憑什麼啊？

發現了孩子犯錯卻不及時改正，在最該給孩子設立建設規矩的時候，反倒縱容孩子隨心所欲，這簡直就是父母在教育上的懶惰！而家長在這裡犯的懶，總有一天社會會替你教育回來，到那時，付出的代價會更大……

很多家長恐怕會有這樣的擔憂：如果過早的給孩子立規矩，會不會扼殺了孩子的想象力和創造力？我的答案是：當然不會！

所謂的立規矩，不是讓家長拿守則式的教條去約束、限制孩子，而是要讓孩子認識並遵守劃定規矩。

因為這個社會就是充滿了劃定規矩，如果你不懂，你很快就會被OUT！所以，給孩子設立建設規矩，尤其是5歲前，顯得尤為重要！

5歲前的孩子，在每個年齡階段都應該設立建設哪些規矩呢？

1歲的孩子

1歲的寶寶往往精神抖擻，十分好動，周圍的統統對他們來說都充滿了新奇和挑戰。他們其實不知道皮膚會被刀子割傷，花瓶掉到地上會碎，拿熱的東西會把手燙傷……他們只知道，只要自己想要，就會馬上去做。

這個時候，家長一定不克不及對孩子採取放任不管的態度，我們可以為孩子做示範，告訴他哪些行為是對的，哪些是不合錯誤的。說話的態度要堅定，但迴響反映不要過於激烈。為孩子做好預防工作，保證家裡的危險物品都擺放在了安全的位置。

2歲的孩子

2歲的孩子已經入手下手有自己的思想，容易被自己的情緒所左右。他們會不斷地做出一些測驗考試，來試探大人的迴響反映。當外界的迴響反映不克不及滿足他們時，就會大發脾氣。其實也不完全是他們喜歡發脾氣，而是他們其實不懂得如何控制自己的情緒。

家長能做的，就是幫助孩子控制自己的情緒。清楚的告訴孩子你期望的是什麼，切記不要大吼大叫；不與孩子正面抗爭，要儘量的讓孩子與自己合作才行，必要時可以給孩子一些好處。

有時候孩子正在氣頭上時，家長也能夠冷處置懲罰一下，等孩子氣消的差不多了，再跟他講道理。

3歲的孩子

3歲的孩子已經有了獨立的意識，大人越是禁止的事情，他們就越想弄個理解�⒗聿恰Ｕ飧鍪焙潁�父母就要入手下手培育種植提拔孩子的劃定規矩意識了，要讓孩子從3歲起，就懂得遵守劃定規矩，形成劃定規矩意識，這樣才能讓孩子長大後成為一個懂劃定規矩、有理智的人。

給孩子立規矩時，要明確告訴他具體的行為標準是什麼。只是告訴孩子不克不及做什麼是沒有用的，還要解釋清楚在什麼樣的情況下做某件事情是被允許的。對孩子的每個進步都給與鼓動勉勵，而不是揪著孩子的錯誤不放去懲罰他。

4歲的孩子

4歲的孩子十分好動、愛玩，社交能力也在不斷髮展，會經常出現任性不聽話的施展闡發。他們的主觀意識更加強烈，更加了解自己缺什麼和想要什麼，所以有時會隱瞞事實的真相，也就是說謊。

當孩子專注於遊戲或活動時，家長儘可能不要打擾，給孩子充足的時間去完成一件事後，再去做另外一件事；尊重並承認孩子是一個獨立的個體，不要過多的干涉干與孩子的人際交往，否則很容易讓孩子內心模糊了人際關係的劃定規矩。

4歲的孩子已經可以為自己做過的事情承擔責任了，可以經由過程適當的懲罰讓他知道什麼能做，什麼不克不及做，經由過程懲罰消除孩子內心不合理的期待，入手下手設立建設起劃定規矩感。

5歲的孩子

5歲的孩子考慮情緒的能力愈來愈強，可以或許把自己和情緒區分隔隔離分散來，懂得分享自己的情緒，傾聽他人的解釋。所以5歲的孩子是有一定的“懂規矩”根蒂根基的，但是有侷限。他們仍然對劃定規矩和道德意識很模糊，這就需要家長繼續給與正確的引導。

當孩子做出不合規矩的事情時，家長可以平心靜氣的跟孩子溝通，告訴他這樣做會給別人帶去什麼後果，問他喜歡別人這樣對待自己嗎？不要怕麻煩，5歲的孩子已經能聽懂大部分道理了。

給孩子制定一些具體的行為準則，比如幾點睡覺，幾點起床，與他人交往時不克不及做哪些事……當然，規矩也不是不可變的，可根據情況作出合理的改變。

一個有劃定規矩意識的孩子，將來才能更好地適應社會。然而培育種植提拔孩子的劃定規矩意識不是一朝一夕就可以完成的事，家長需要根據孩子的年齡和發展特點，為孩子“量身定做”合適的劃定規矩；最重要的是，家長要身先士卒，為孩子做好榜樣，否則統統說教都是無用的。

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