兒童多動症的表現有什麼？

健康諮詢描述： 小孩平時經常都是到處亂跑，各種玩，讓他坐下來呆一會，他完全坐不住，很多小孩都會坐不住，但是他好像比一般小孩還愛動，所以想知道他是不是有多動症，想知道兒童多動症的表現是什麼。

想得到怎樣的幫助：兒童多動症的表現有什麼？

指導意見：多動症的表現為你解答如下：
1、小兒多勸症：又稱輕微腦功能障礙綜合徵，這種病的發生主要一腦外傷、難產、早產、顱內出血、窒息、某些傳染病，中毒等有關，也與遺傳因素有一定關係，小兒多勸症多從嬰幼兒時期即易興奮、睡眠等、多動動以後出現注意不集中、多勸、多話學習能力差。治療小兒多罷症的藥物較多，如派醋甲酯(利他林)、右旋苯丙胺、苯異妥英、咖啡因，丙咪嗪。
2、感覺綜合失調症：原因：1、剖宮產嬰兒在了生過程中第一次觸覺機會。2、生後未經過爬行階段。STNR(對稱頸緊張反射動作)就會繼續控制小兒的身體。由於以上因素，導致大腦對身體各器官失去控制組合能力。就感覺輸入角度而言，可能與觸覺防禦功能，前庭――本體功能以及軀體運動功能等機能失調有關。
臨床表現運動協調，平衡，視覺，觸覺障礙，多動不安等。治療為感覺綜合訓練。即改善STNR的運動也即爬行訓練。

指導意見：多動症的兩個突出表現：活動過多和注意力分散.
小兒多動症的表現：
（1）活動過度：大多始於幼兒早期進小學後表現顯著.上課時小動作不停,撕書把書本塗得不成樣子,凡能碰的東西部要碰,喜挑逗常與同學鬥毆
（2）注意力不集中：學習時不專心上課時專心聽課的時間短,對來自各方的刺激都起反應.
（3）情緒不穩衝動任性,會無故叫喊,無耐心做事急匆匆.
（4）學習困難：患兒智力正常但由於多動帶來學習上的困難,部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙.病程通常為7歲前起病,病程持續6個月以上.
生活護理：
1,幫助孩子集中注意力.著眼孩子喜歡的東西,和他一起遊戲,調動孩子學習的興趣,使他的注意時間加長.比如當孩子喜歡畫畫時,你應該給他充足的空間,甚至可以和他一起畫.
2,充實孩子的生活內容.爸爸媽媽儘量把孩子的生活安排得豐富多彩,讓他有機會宣洩過剩的精力.比如讓他參加適當運動,如平衡木,跳床等.
3,避免含鉛食物.鉛中毒是引發多動症得原因之一,不給孩子吃鉛食物,如皮蛋,爆米花等.不給孩子用鋁製器皿.
4,多鼓勵孩子,給孩子減少壓力.給孩子適當的鼓勵和肯定,讓他學會堅持.不要因為他不會數數,不會彈琴就把他說成“笨小孩”,不給孩子壓力,讓他輕鬆成長.
5,不孩子面前吵架.父母關係不好也是引發多動症得原因之一,要給孩子一個好榜樣,教給他衝動和吵鬧不是解決問題得方法.

指導意見：
一、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，上課不能專心聽講;注意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動;做作業時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率;做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換。
二、活動過多：表現為明顯的活動增多，過分地不安靜，在教室裡不能靜坐，在課堂座位上不停扭動，做小動作，東張西望，影響課堂紀律;下課後無目的地狂奔亂跑;話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，以引起別人注意;喜觀玩危險的遊戲，常常丟失東西。
三、衝動性：情緒不穩，易激惹衝動，好發脾氣，任性，自我控制能力差;易受外界刺激而過度興奮，易受挫折;行為不考慮後果，出現危險或破壞性行為，事後不會取教教訓;常隨心所欲進行搗亂，破壞東西、偷竊、鬥毆、惹是生非。>>>>推薦閱讀：鄭州治療兒童多動症哪家醫院好
四、學習困難：多動症兒童智能並不低下，但約有60%左右學習困難，主要表現為學習成績低下，與注意力不集中、多動、病情程度等有關。
五、心理改變：情緒不穩，性格倔強，有的興奮不安，愛管閒事，做事毛躁，難以入睡;有的反應遲鈍，動作懶散，作業拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;有的產生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。
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指導意見：多動症病兒智能接近或者完全正常，但有輕度到重度的學習、行為和性格方面的異常，常伴有中樞神經系統微細的功能異常，表現為知覺、概念形成、語言、記憶力、注意力或運動控制等單獨的或綜合性障礙。
1、認識機能障礙：不能區別左右，空間定位障礙，聽覺辨別能力差，聽覺的綜合能力差，不能連續、正確地讀字或將聽到的幾個字組成一句。學習困難：主要表現為讀、聽、寫有困難;發音緩慢，說話不成句，說話中間停頓，用詞貧乏、不當。計算困難，不能掌握概念性內容。
2、控制慾望的能力薄弱：嬰兒期不易訓練控制大小便，幼兒不能養成有規律的生活，上學時貪玩、任性。
3、情緒不穩定：個性倔強、固執。脾氣與年齡不相稱，情緒易變、易於激惹、不安，或表現憂鬱、不愉快。如果發現孩子有這種表現，請及時去兒童多動症醫院檢查，也可以通過上網諮詢醫師。
4、行為改變：表現為活動過多和動作不協調。孩子掌握某一種動作技巧後就不能安穩下來，會走後就不願意坐，能爬樓梯後就上下爬個不停，不能安靜地坐在自己的位置上，動作粗笨緩慢，不能做精細動作，手眼協調動作差，軀幹平衡失調，發音不清，常流口涎。
5、注意力不協調：對任何活動缺乏持久性，不能專心上課，常表現為心神不定。

指導意見：多動症的主要表現在三個方面，注意力缺損、多動、衝動。
1、注意力缺損：兒童多動症的表現為主動注意功能極差，難以自覺地把注意力集中在某活動或任務上;而且還非常易於被外界任何細小變化所吸引，將注意力轉向無關事物。不能集中注意力、丟三落四。
2、多動：不分場合，特別好動。有些多動症兒童不是在任何環境下都顯示出多動，而是在一些高要求的形勢下，多動行為更為增強。
3、衝動：多動症兒童行動之前缺乏思考，難以在做出某一行為前思考其行為的後果。同樣，他們也不對自己的過去行為進行反思，以便從經驗中學習。雖然他們也可以很明確地意識到一些規則及要求，但在實際活動中，就不能控制自己的行動。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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