【實招】家長應該如何輔導小學生作文？莫言為您支招

精彩導讀

對於孩子們的讀書寫作莫言特別提到:“作為家長要無意識地培育種植提拔孩子讀書的興趣。經常提醒孩子們讀書幫助孩子買書一起逛書店或者與孩子共同讀書這很重要。爸爸媽媽可以與孩子共同讀一本書然後交流讀書體會會產生特別很是好的效果。”

小學生對作文普遍在在畏難情緒，認為作文很難、很不好寫，不愛寫，不敢寫。2016年全國兩會期間，作為全國政協委員的著名作家、諾貝爾文學獎得主莫言為苦惱的家長開出了“小學生作文處方”：多讀書、多表達，先模仿、再創造。

兩名小學生記者在北京採訪莫言，請教小學生作文寫作技巧。莫言說，“要在生活中去感觸，去閱讀經典名著，多讀一些富有想象力的小說。”同時他希望小學生“關心自己的父母、身邊的親人，多寫寫他們。”對於寫作的技巧，莫言認為可以模仿一下然後在模仿的過程當中逐漸地提高寫作水平。寫作文對很多孩子來說，是一項作業負擔。而作為家長，需要對小學生作文的價值進行深刻認識：作文是孩子書面表達的出發點，幫助孩子點亮智慧的燈盞，抒寫透明的少年情懷，併成為孩子成長中最溫潤的記憶！破解孩子“作文恐懼症”的密碼，就是讓孩子在作文寫作中運用真情實感，文字隨著情感自然流動，作文寫作就會變得輕鬆起來。

文無定法。作文的寫作方法，無法融會貫通，全靠心心相印。在孩子寫作文這件事上，用心的家長其實只要做好四件事情，就能夠讓孩子有決定信念、有興趣地寫作文，並且孩子的寫作水平也會不斷地提高。

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豐富孩子的內心，增長孩子的視野

“讀書是全民的文化生活大家都要讀書。”對於孩子們的讀書寫作莫言特別提到:“作為家長要無意識地培育種植提拔孩子讀書的興趣。經常提醒孩子們讀書幫助孩子買書一起逛書店或者與孩子共同讀書這很重要。

爸爸媽媽可以與孩子共同讀一本書然後交流讀書體會會產生特別很是好的效果。”

開闊孩子視野，要根據孩子的年齡，有選擇性的選擇適合年齡階段的書，讓孩子多瞭解社會常識，擴大孩子的知識面。還可以利用節假日帶孩子去大自然中瞭解書中所講到的歷史名跡，古典建築，人文動物等。經由過程現代的交通工具讓孩子多接觸社會，自然。

鼓動勉勵孩子的表達，培育種植提拔孩子的勇敢

作文是孩子的書面表達工具。如果孩子寫作時遇到了困難，不妨停下來，和孩子就作文的主題進行交流、評論辯論。此時，鼓動勉勵孩子口頭表達，可以有效地緩解他緊張的心情，並且為接下來的寫作收拾整頓素材。

鼓動勉勵孩子表達，其實不是要孩子用華麗的詞彙去組織語言，而是啟發孩子毫無保留地表達內心的感觸感染和當下的設法主意。過分注重詞句的推敲潤色，一味追求表達的生動具體，會使孩子望而生畏。

學習是一個漫長的過程，不要過於心急。在孩子表達還很生澀、困難的時候，家長要特別保持耐心。我們可以用漸進式提問的體式格局來幫助孩子度過這個難關。漸進式提問是指從封閉式選擇性問題入手，逐步導向開放性問題放大孩子的想象空間。

例如孩子在寫作文《我的爸爸》時，媽媽可以先從封閉式選擇性問題入手：“你覺得爸爸忙嗎？”“爸爸和你在一起的時間多嗎？”“爸爸對你嚴厲嗎？”“爸爸愛你嗎？”。問完了這些問題，問題的空間入手下手放大：“爸爸有什麼優點？”“你不喜歡爸爸哪些習慣？”。到最後問一些完全開放的問題：“你有什麼話想對爸爸講？”“你希望爸爸如何與你相處？”

對話的過程當中，媽媽可以作為孩子的助手為他收集素材。對話完成，作文的素材其實已經完整了，再動手寫起來就簡單多了。作為家長，一定要學會鼓動勉勵，只要敢張嘴說，家長就要肯定他，鼓動勉勵他。

欣賞孩子的創造，激發孩子的興趣

對於孩子的作文，家長要放下成年人的評價標準，只是去欣賞，去發現其中的閃光點。成就感是興趣的原點，而孩子的成就感大多來自家長的認同與讚揚。如果希望孩子的作文愈來愈優秀，你就不克不及吝嗇你的掌聲與鼓動勉勵。

當然，“孩子你真棒！”“你的作文寫得真好！”這樣的鼓動勉勵對於孩子而言，產生不了任何共鳴。欣賞、鼓動勉勵是家長必修的一門藝術功課。首先，家長需要有發現孩子創造的眼光。這要求家長不戴任何有色眼鏡，用好奇心體驗孩子的每個文字。

如某個孩子作文中出現“掉落的松果在路邊上人山人海地排列著，就像一支遠征軍正從五湖四海向集結。他們穿著自己的鎧甲，隨時準備報效自己的祖國！”這樣的句子。從中我們可以看出孩子特別很是形象地把松果的外殼比喻成鎧角，把它們從樹上掉落比喻成戰士離開家向軍營集結，並且內心還充滿了熱國情懷。抓住這些特點去欣賞，家長很快就會發現，孩子在每一篇文章都會主動發揮想象力。

需要注意的是，在陪伴孩子讀書、走進生活接觸社會與自然時，除用眼睛，還應該用心。家長需要與孩子充分地溝通，引導孩子更加細緻地觀察每個細節，在一些事件中讓孩子感觸感染真善美價值觀。比如，帶孩子在餐廳就餐時，可以和孩子共同研究餐桌的造型、用材，觀察菜品中的每一種食材，甚至共同發現餐廳餐具、菜單的獨特設計。帶孩子走訪名勝古蹟如井岡山時，可以和孩子共同探評論辯論堅定的信念，是如何導致中國革命成功的。

分享孩子的成果，增強孩子的自信

對於孩子的優秀作文，家長除自己的欣賞之外，還應該驕傲地和更多家長分享。

分享的途徑很多。你可以向少兒作文類雜誌投稿，如《天天愛學習》。它是教育部“十二五”重點課題“全國小學生自主學習”成果期刊、中國教育學會教育專業委員會指導期刊，細分到年級的小學生意見意義學習月刊。其中作文刊有一個獨具特色的欄目《大兵小將》，這個欄目裡，你可以和孩子同時寫一篇作文，感觸感染成人視角和孩子的不同，用實際行動支持孩子作文寫作水平的提高。

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