分類:育兒

我想《風走過金麥田》的推薦應該從這本書的最後一頁入手下手說起,“天還沒有亮的時候,金麥田裡,一隻金色的小狐狸在跟著風奔跑,好像是天邊第一縷曙光。它要到很遠很遠的地方去,儘管那裡沒有金黃的麥田,但那裡有茂密的森林和無邊的大海!”大概只有把這個故事通讀上三四遍才能體會這本書最後一句話所蘊含的辛酸,如果這不是一本給孩子看到書,最後一句應該會是“它要到很遠很遠的地方,儘管那裡有茂密的森林和無邊的大海,卻再也沒有一馬平川的金黃麥田。”

角色分析 人物刻畫是好繪本的核心

“在金色的麥穗中,走過來一隻小小的狐狸。它的皮毛和麥穗一樣呈現出金色。”這是小狐狸最初的出場體式格局,可以說小狐狸從最入手下手就和金色的麥穗緊密的結合在了一起,隨後小狐狸和風的對話都在一片金色的麥穗中進行,給了讀者一個根深蒂固的印象―小狐狸就屬於金色的麥田。對於小狐狸來說,在金色的麥田上,天空就是海洋,麥田就是森林,它其實不想跟隨風去真實的森林大海也就不難理解,至於“風”口中“塗上蜂蜜的麵包片”在小狐狸看來只不過是把麥子多餘加工後的食物。

鏡頭分析 一個好畫面勝過萬語千言

在全書的第五頁,小狐狸說自己的父母在一個冬天被帶到了一個南方的城市,本頁中出現了五小我私家物的表情,若有所思的風好像在思索怎麼才能向小狐狸解釋,一臉渴求的小狐狸急切的想要向風探詢探望父母的下落,小狐狸父母被卡車帶走時小狐狸父母對眼神中的不捨與對小狐狸的擔心。

那麼看到此處的孩子會不會問為何小狐狸的父母要被帶走呢?當然作為成年人不難聯想出卡車載走的兩隻狐狸會有何命運,但是如何跟孩子解釋呢,直言小狐狸的父母被人們踐踏糟踏扒掉毛皮無疑對於孩子來說太過殘忍,不妨引申為父母有事暫時離開孩子,其實現實中這樣的事情也斯通見慣,不少父母在孩子幼小之時就不得已去城市工作而把孩子交給老人代為看管,也就是所謂的“留守兒童”。

心得反省 價值觀是一種普世的審美

當小狐狸終於在麥田上和未婚妻過上幸福生活的時候,它們又不能不在打獵之前搬家了,或許此時的小狐狸已經理解�⒗聿橇送懲場1;ひ吧�動物聽起來像一個離我們很遠的話題,而我們身邊關於虐貓虐狗的新聞卻仍在不斷髮生,對於小狐狸因為獵人的捕殺而離開自己的家園,也給我們生活在城市中的孩子一個簡單的啟示,就是要善待每個生命,對個體保護的價值往往其實不在個體本身,而更多地在個體背後的整個種群。終於理解�⒗聿歉改咐肟�自己真相的小狐狸也不能不像父母一樣離開金色的麥田,生活也如是一樣,人們往往渴望得知真相,而知曉真相的過程往往是殘酷的。

在每一個孩子眼中,都會有一片屬於他們自己的金色麥田,當《風走過金麥田》,祝福每一個孩子都能不忘初衷,方得始終。

推薦理由 給孩子的愛就是最好的源頭

無論從畫風還是人物刻畫和情節上,《風走過金麥田》都是國產繪本中特別很是優秀的作品,故事整體描述完整,寓意清晰,對於不同年齡段的孩子會有不同的啟發,難得的是成年人也能夠在繪本中收穫一定感悟,繪本從來沒有過一個定義是一定要教育小孩子的,它是但不單單是為孩子而創作的。在咿啦看書APP中,《風走過金麥田》被我們賦予了豐富的動畫效果,每一頁的人物也都配上了符合情景的對話,讓孩子在聽故事玩故事時都更有意見意義性和參與感,也給父母陪孩子閱讀時帶來了更多互動元素。

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