孩子是不是有出息，竟跟這5個法則有關！媽媽一定要收好

蝴蝶效應、手錶定律、破窗理論、木桶原理……這些社會學、心理學中的概念，是對社會現象、人類心理的歸納、總結，蘊含著豐富的哲理。

今天，優媽篩選了5個特別很是重要但是大家又不太熟悉的法則，在教育問題上伸發一下，希望對家長們的育兒之路有所幫助！

當你有一隻手錶時，手錶顯示5點，別人問你時間，你會馬上告訴他：“目下當今5點。”但當你有兩隻手表時，一隻顯示5點，一隻顯示6點，別人問你時間，你反而無法準確回答了，這就是著名的“手錶定律”。

內涵

有時候，擁有太多選擇反而不是什麼好事，這不但讓人變得難以抉擇，還會干擾人的注意力。

啟示

（1） 對於年紀小的孩子，不要一次給他太多玩具，最多兩個，否則會嚴重影響孩子注意力的培育種植提拔。

媽媽們可能注意到了，當你給孩子一個玩具時，孩子往往會聚精會神地玩上大半天；當你把孩子放在玩具堆裡的時候，孩子一會兒拿拿這個，一會兒瞧瞧這個，每一個玩具都玩不了幾分鐘，這就是注意力被破壞的施展闡發。

（2）對於年齡稍大點的孩子，不要一次性滿足他多個願望，也不要隨便滿足孩子的願望，否則會讓孩子愛護保重之心、感恩之心。

夏天，孩子肯定會經常吵著要吃雪糕，如果你差不多一週才滿足孩子一次，那麼他愛護保重吃到的每一支雪糕，並認為媽媽真是太好了；如果孩子一要吃雪糕你就給，孩子會對這件事屢見不鮮，哪天你突然以“吃雪糕對肚子不好”拒絕他時，他反而十分埋怨你，完全忘了你之前曾給他買過那麼多。

一座房子的窗戶玻璃碎掉了，如果得不到及時修補，你就會發現，這座房子其他的窗戶玻璃也會稀裡糊塗地被人打碎。一面雪白的牆壁，如果哪天被人拍了個髒手印，你就發現，牆上的髒手印會愈來愈多。

內涵

任何壞事、壞毛病，如果在出現後得不到及時解決，很有可能越累積越嚴重，最終變得難以收拾。

一個家庭就像是一扇本來完整的窗戶，父母在生活、工作中的不良習慣、負面情緒，都會變成那塊“破玻璃”。如果父母不克不及意想到自己的錯誤並及時改正，那麼孩子就會有樣學樣，也沾染上不良習慣、負面情緒。所以，榜樣作用在家庭教育中特別很是特別很是重要。

光環效應

太陽的旁邊也會有烏雲之類的東西，但太陽光芒太耀眼了，就把周圍的東西都掩蓋住了。

內涵

當我們喜歡一小我私家的時候，就傾向於認為，這小我私家身上全是優點；當我們對一小我私家印象不好時，就覺得這小我私家渾身都是錯誤謬誤。

（1）我們對孩子的愛，往往會矇蔽我們的眼睛，讓我們忽略掉孩子身上的錯誤謬誤和壞毛病。當自己的孩子跟別人吵架、哇哇大哭時，我們本能地就會去袒護自家的孩子，即便有時候明知是自己孩子的錯。

過分的袒護，讓孩子難以認識到自身問題，時間一長容易變得自私、依賴、獨立性差。

（2）不過誇大了學習成績的作用。如果一個孩子成績好，90%的家長會忽略孩子在性格、人際交往上的錯誤謬誤，並認為這不重要；如果一個孩子成績很差，90%的家長也會忽略孩子身上的其他優點，認為孩子將來肯定毫無作為。

但是，隨著孩子慢慢長大，成績上的優勢會變淡，但性格上的錯誤謬誤會愈來愈嚴重，最終影響到孩子一生的發展。

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蝴蝶效應

南美洲亞馬遜雨林中的一隻蝴蝶扇了一下翅膀，擾動了身邊的氣流，身邊的氣流又影響到了更大範圍的氣流……兩週後，這種連環影響，在美國德克薩斯州掀起了一股龍捲風。

內涵

一些不起眼的小事，有時候會有決定性大作用。

不要忽略孩子的努力，哪怕再微乎其微，孩子也需要你的肯定。

身邊一名同事，文筆很好，但是她整個小學時期作文都超級爛。她說，二年級的時候學習學作文，交作業時，同學們都在照抄例文，只有她花了一夜時間構思、認認真真寫。本想著老師會表揚她的努力，結果，老師因為文中的一個錯別字，撕了讓她重寫，還罵她有眼無珠。於是整個小學階段，整整5年，她對作文就再也沒了興趣。後來是受到了高中語文老師的感染和鼓動勉勵，才重燃了寫作的慾望。

《新約·馬太福音》中有一則寓言故事，大意是：國王外出遠行前，把三個僕人叫到跟前，每人給了一錠銀子，讓他們保管。過了一段時間，國王回來了，召見三個僕人，第一個僕人說：“我用您給的一錠銀子去經商，又賺了10錠，目下當今都給您！”國王一高興，把10錠銀子都賞給了第一個僕人；第二個僕人說：“我也賺到了一些，不過只有5錠而已。”國王還算滿意，也把5錠銀子賞了第二個僕人。

輪到第三個僕人了，他說：“主人，您不在的日子，我把一錠銀子妥善保管，目下當今完好奉還您1錠銀子。”國王聽了很生氣，認為第三個僕人真是又懶惰、又不思朝上進步，就把這一錠銀子奪過來，賞給了第一個僕人。

《新約·馬太福音》中說：“凡是有的，還要加給他叫他多餘；沒有的，連他所有的也要奪過來。”這便是著名的“馬太效應”。

好的會愈來愈好，壞的會愈來愈壞；富有的會愈來愈富有，貧窮的會愈來愈貧窮――除非我們能付出巨大的努力，獲得一個轉機。

（1）讓孩子知道：比你優秀的人，比你還努力，所以他們會愈來愈優秀！

不排除有的孩子天資聰慧，學習一點就通，但是大多數優秀的孩子都是自身努力的結果，而所謂努力，不單單是耗時間，還包括總結、思考。那些優秀的孩子，願意花時間和精力去收拾整頓錯題、預習；而那些差點的孩子，雖然勤於下苦功夫，卻懶於動腦思考、總結。

（2）失敗不是成功之母，成功才是成功之母！孩子興趣的培育種植提拔、習慣的養成，不是從挫折、鬱悶中得來的，而是從某一次小小的成就感中得來的。

所以，在孩子入手下手學習、測驗考試新事物的時候，家長一定要做好準備，讓孩子每一次都獲得一點成就感，這才是支撐孩子走下去的動力。如果孩子一入手下手就受挫，極可能以後就對這件事再也提不起興趣了。

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