這10種孩子天生智商高,可惜卻被父母埋沒了!
何謂天才?天才可以形容一小我私家的某種特殊才能;也能夠用在通曉各方面學問的博學家(例如牛頓或是達芬奇);或是某個領域的佼佼者(例如愛因斯坦或是霍金)。今天跟大家分享的這篇文章經過大數據分析的科學結果,天才往往都有這些行為,來看看你家孩子有無過人的天賦?
大部分孩子的智商實際上是差不多的。但是有的孩子天生在某些方面特別擅長,並且在一樣平常生活中施展闡發了出來。可惜90%的父母都沒無意識到,更沒有好好加以培育種植提拔,所以他們的天賦往往被埋沒了。
這十種孩子被認為擁有高智商
下面這十種孩子,經研究後被認為是最可能具有高智商的。附上孩子的行為對照表,由《哈佛家訓》列出――孩子的這20 種施展闡發,父母千萬別忽視!
1、眼睛顏色深的孩子
如今,不做測試,單憑眼睛的顏色就能夠判斷一小我私家的才能和天賦了!美國科學家研究證實,眼睛顏色為深色的人在一些領域擁有天賦,他們在完成生活計劃及達成某項成果上比其他人更強。
擁有深色眼睛的人,在學習及事業上較為成功,他們通常富有才華。同時,科學家提到,深色眼睛的人對自己事業及生活的滿意度相對較低。
2、愛玩遊戲的孩子
小孩子生來好動,以遊戲為生命。運動能使大腦處於最初的啟動或放鬆狀態,想象力會從各種思維的束厄侷促中解脫出來,變得更加機敏,更富於創造力。
所以,做父母的應準備良好的設備使小孩子得到充分的運動;此外,父母的應尋找適宜的伴侶使小孩子得到良好的影響。這樣,小孩子的身體會強健,心境也常常更快樂,知識容易增進,思想就容易啟發。
3、愛搞開玩笑的孩子
假如你的孩子在你的床上撒下很多鹽,或將一些毛毛蟲放到你的枕巾上等等。面對這些開玩笑,您無需責備,這說明您的孩子極可能智商較高。查詢拜訪顯示,愛搞開玩笑的孩子更富有創造力和想象力,日後發展得好的可能性更大。
孩子搞開玩笑並不是什麼都不用想,他需要動腦筋“設計”出一整個方案來,這程度絕不遜於做家庭作業。這對孩子的大腦發展來說無疑是好的。
開玩笑也能增強孩子的獨立性,因為這些行為就是孩子超越了父母所界定的範圍去做的,而這些便是孩子獨立性的發展。
4、喝母乳長大的孩子
科學家們針對各社會階層間的女性族群,做了一項研究――喝母乳的正面影響是不是能持續到成年之後,以及母親的社會經濟地位或教育程度是不是比哺餵母乳扮演更重要的角色。
研究發現,和喝母乳不到1個月的孩子相比,喝母乳至少1年的孩子,在30歲時平均智商超出跨越4分,多受0.9年的教育,每一個月薪水平均多出104美元。
母乳對智力的好處可能在於母乳中所含的長鏈不飽和脂肪酸(DHA),它對於大腦發育相當重要。
5、父母智商高的孩子
無數事實表明,智慧與才能雖不是完全由遺傳所決定,但是與遺傳脫不了關係。據統計,父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常,孩子智力也一樣平常;父母智力有缺陷,孩子有可能智力發育不全。
有人長時間研究過一群智商在140分以上的孩子,發現這些孩子長大後一直保持優秀的才智。他們子女的智商平均為128分,也遠遠超過一樣平常孩子的水平。而對於精神缺陷者,他們的孩子有59%精神缺陷或智力遲鈍。
英國曾提出這樣一份資料:
父母均為小學文化程度的孩子,平均智商為98.3;
初中畢業的,為103.3;
高中畢業的,達108.1;
獲有大學文憑的,為109.9。
故“望子成龍”的父母們必須自己先“成龍”喲!
6、在最佳生育期內生的孩子
一份抽樣結果表明,母親在23歲以前所生子女平均智商為103,而24-28歲這段時間生育者則高達109,但太晚生育的子女又低於105。故專家推薦24-29歲為育齡女子的最佳生育期。至於男士,25歲-35歲當爸爸為優。
7、遠血緣通婚者的孩子
遺傳學認為,血緣關係越近,後代越退化,疾病等隱性基因越容易保留;而血緣關係越遠,後代越可能獲得優秀的基因,疾病等隱性基因越容易消失。
有資料顯示,父母均是本地人的孩子平均智商為102.45,父母是省內異地者平均智商106.17,而隔省婚配所生子女的智商則高達109.35。因此,異地通婚在一定程度上可提高下一代的智商水平。
8、耳朵大的孩子
耳朵大的孩子更聰明?聽起來似乎有點難以想象。有人可能會反駁說,寶寶是遺傳父母的,那麼耳朵大小也隨父母,不免難免也太不科學了!
其實,神經學科學家研究發現:
兒童早期經歷可極大地影響腦部複雜的神經網絡結構,即人類大腦的實際結構是由出生後的早期經歷而不僅是由遺傳決定的。
專家提出:人的創造力與耳朵的大小有關,耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細比較一下兩隻耳朵的大小,尚可進一步判明孩子未來的成才趨勢:右耳較長的人,將在數學、物理學等邃密精美科學方面取得成就;左耳大者,則易在人文科學方面有所作為。
9、愛聽音樂的孩子
音樂是遺傳獲得的語言。實驗顯示,給小嬰兒播放莫扎特的小步舞曲,他會安靜地聆聽。可是當把樂曲隨意打亂,播放各個片斷時,他會顯得不耐煩。如果從小接受音樂教育,可以增進大腦皮質的發展模式,促進高層腦部動作的功能。
研究表明,在幾乎所有的智力活動中,左右腦其實不是在獨立工作,而總是協同發揮作用的。音樂刺激右腦功能的同時,也促進了兩半球聯絡的功能,因此也增進了左腦的功能,從而提高了整體的智力活動水平。
10、出生體重適中的孩子
優生優育的政策下,不少孕婦都享有國寶級的待遇――多進補、少做事。過度重視孕期營養但又缺乏運動,導致營養過剩的準媽媽日益增多。民間流傳甚廣的“大胖小子才更聰明”這一觀點,也純屬謬論。
醫生提醒大家,其實智力最好的孩子,是出生體重在3kg左右的孩子,而老人家最膾炙人口的“大胖小子”,其視聽感覺、接受知識的能力均處於低水平狀態。在成長的過程當中,很容易患上代謝病。
孩子的這20種施展闡發,父母千萬別忽視:
1、善於用語言描述所聽到的各種聲響;
2、常給孩子朗讀的故事,要是你更換了裡面的某個詞,孩子就會說讀錯了,並加以糾正;
3、喜歡對人講故事,而且講得有聲有色;
4、喜歡提些怪問題,如人為何不會飛等等;
5、喜歡把玩具分門別類,按大小或顏色放在一起;
6、喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌;
7、喜歡傾聽各種樂器發出的聲響,並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器;
8、能準確地記憶詩歌和電視裡經常播放的樂曲;
9、善於辨別標的目的,極少迷路;
10、乘車時,對經過的站名或路標識表記標幟得清清楚楚,並向你提起什麼時候曾經來過這個地方;
11、喜歡東寫西畫,形象逼真地勾勒各種物體;
12、喜歡自己動手,很多東西都一學就會;
13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白;
14、善於體察父母的心情,領會父母的憂與樂;
15、舉止高雅,動作優雅懂禮貌;
16、看見生人時會說“他好像某某人”之類的話;
17、善於把行為和感情聯繫起來,如說:“我生氣了才這樣乾的”;
18、善於判斷該做什麼、不該做什麼;
19、善於辨別出物體之間的微小差異;
20、喜歡擺弄花草、逗弄小動物,而對一樣平常的玩具興趣不大。
測評結果顯示:
如果孩子第1、2、3條施展闡發突出,可能具有更好的語言才能;
如果4、5條施展闡發突出,說明有邏輯、數理方面的天賦;
如果6、7、8條施展闡發突出,多是個音樂苗子;
如果9、10、11條施展闡發突出,說明有豐富的空間想像能力;
如果12、13條施展闡發突出,可能具有較高的身體運動智力;
如果14、15、16條施展闡發突出,孩子在人際關係方面的智力較好;
如果17、18條施展闡發突出,說明孩子有著良好的自我認識能力。
如果,你的孩子佔據了上面的4個“如果”,那麼TA極可能是個天才。
如何培育種植提拔天賦兒童?
不過事實證明,其實不是每一個有天賦的孩子最終都能所成就。教育專家們認為,只有當孩子的第一任老師――家長及學校老師等教育者能儘早地發現孩子身上的特長,並能施以有針對性的特別教育,充分培育種植提拔和發揮孩子的先天優勢,鼓動勉勵引導他們積極朝上進步,孩子的天賦才不會被埋沒。那麼如何培育種植提拔天賦兒童呢?
1、家長通常是最早發現孩子天賦的人,他們也最瞭解自己的孩子。一旦意想到孩子的特長,家長就應該對孩子的發展標的目的有一個安排,並尋求一種合適的方法對孩子的特長加以培育種植提拔,既不要埋沒或耽誤孩子的教育,也不克不及拔禾助長。
2、家有天才兒童,作為父母的要有一種正確的教育觀,不克不及盲目誇耀,也不克不及打亂孩子的成長秩序,更不克不及給孩子增添壓力,要讓孩子在正常發展的前提下,充分培育種植提拔其天賦特長。
3、許多家長總是把考試成績作為衡量聰明孩子和好孩子的首要標準,但是,有些看來學習其實不優秀的孩子卻具備其它突出的能力,如表演,技術設計等,專家因此建議,家長們應細心觀察孩子除學習成績外的施展闡發。換一個角度說,不但要培育種植提拔開發孩子的記憶、思維、想像、言語等智力因素,同樣也要重視興趣、情緒和情感、意志、自決定信念、性格、氣質、習慣等非智力因素的培育種植提拔,後者往往在關鍵時刻,起著決定性的影響。
4、發現培育種植提拔天才兒童不克不及採取照抄照搬的模式,教育者不但要“形形色色識英才”,更要有“廣攬天下之俊才而育之”的惜才心。
5、天賦好的兒童應該及時地接受符合他們思維水安然平靜智能發展的教育,如果對他們還是進行普通教育的話,那極可能會荒廢他們的天分,最後是“鳳凰變成雞”。
有人將培育種植提拔教育天才兒童比作雕鑿一塊璞玉――首先要有辨識美玉的慧眼,其次要有別開生面的設計構思,然後是半途而廢的精雕細鑿,只有當這些都完成以後,原來那塊深藏不露的璞玉,最終才能變成令人稱奇的珍品。希望以上的評論辯論能對望子成龍的父母們有所幫助。
注:此資訊源于網路收集,如有健康問題請及時咨詢專業醫生。
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