孩子被人打了，除打回去，你還有更好的方法？

等等媽：海默老師你好！最近為了我家寶寶的事情我真是操碎了心，寶寶內向，日常平凡在家也沒什麼脾氣，這本身是一件挺好的事。但是，這個優點放在一群調皮的孩子中間就變成了錯誤謬誤，寶寶在小區裡玩耍，經常被別的小朋友打，他遇事只會哭，也不會還擊。誒，我目下當今都不敢帶孩子出去玩啦！請您幫幫我吧！

胡海默老師支招

針對上面這位寶媽的問題，老胡的建議如下：

首先，我們需要搞清楚6歲以下的小傢伙，在這個年齡段還不克不及完全搞清楚，哪些東西是自己的，哪些東西是別人的。所以，他們出於本能會習慣性的把看到的，喜歡的，都看做是自己的。這樣其實就埋下了小朋友之間衝突的種子，而這種衝突往往都是孩子學習進步的最佳機會點，非但不是壞事，還是好事情！這就取決於，家長怎樣教孩子了！

最多見的錯誤教法就是：誰打你，你就打回來！

這樣的教法，就是把問題聚焦在打的動作本身，而非打背後的根源，小孩子在整不理解�⒗聿欽獗澈笤倒試�由的前提下，只是簡單的採用暴力措施，只會有兩個惡劣後果。第一、武力強大，以為自己可以或許用武力解決全部問題，漸漸埋下暴力的種子，禍不單行。聽說過，一個殺人犯臨行前咬掉媽媽乳頭的故事吧，死刑犯埋怨媽媽從小教他打人，縱容他打人，長大後，一發不可收拾。第二、武力弱小，想打人，想報仇，但是總是打不過別人，內心充滿了怯怯喬喬，充滿了仇恨，於是變得陰鬱，變得狠毒，這樣的孩子表面懦弱，但內心也經漸漸變得歹毒了。長時間處於這樣的心理狀態，是特別很是危險的。聽說過，復旦大學那個給同宿舍的博士同學，在水裡面下毒的事情吧，其內心就是這種狀況。

那麼，不克不及教孩子打回來，難道就眼睜睜看著孩子捱打嗎？到底該怎麼教孩子呀？

基來源根基則就是要教孩子認識到：誰的身體誰做主，未經允許，不得觸碰。其實，很多小朋友剛剛在一起玩兒的時候，是搞不清楚怎樣相互表達感情的，推一把，拍一下，都是常見的現象。但是，每一個孩子的力度不同，極可能就會直接讓別的孩子大哭起來。那麼這個時候，大人要教會孩子，學習這樣一個原則，我的身體我做主，不允許你觸碰我的身體，也不允許別人打、拍你的身體。

那麼，當遇到不懂規矩的，已經打了，怎麼辦？

1.那麼孩子需要做的就是大聲說出來，不許打我，不許碰我，我的身體我做主！一樣平常情況，當孩子大聲喊出自己的要求的時候，都會使打人的孩子感到震懾，會停止打人的動作。這是維護自己權益的第一種自我保護措施。

2.如果大聲喊出來，並沒有效果，那麼孩子應該學會主動交涉，維護自己的權益。人類天然就有爬蟲類腦和哺乳動物腦，所以，人類自身就有這種處置懲罰危險的本能，或者戰鬥，或者逃跑，本能會告訴孩子怎麼做。不管孩子怎樣做，都是出於他本能的選擇。

簡單的說就是，小孩子之間有衝突，大人堅決不克不及教孩子打人，但是，小孩子出於本能的自衛，也無須求全譴責。這是孩子自發的維護自己身體的權益的行為。

那麼，大人需要教孩子的是，不要打人，但是要學會保護好自己的權益，學會自衛。

3.如果孩子的本能選擇的是逃跑，又該怎麼教孩子哪？人類的爬蟲類腦有個本能就叫戰逃回響反映，面對危險，人本能的就想要跑開。這特別很是正常的，應該得到接納。那麼家長應該教小孩子向老師，向家長，向其他有權勢鉅子的大人求助！

那麼家長、老師，面對小孩子之間的這種衝突該怎麼做哪？尤其是家長，絕對不克不及一看到自家的孩子受委屈了，一上來就對著另外的小孩子大喊大叫，甚至動手打回來，那就太LOW了。正確的做法是，幫助孩子們設立建設劃定規矩，明確劃定規矩，並強化劃定規矩，要求孩子們共同遵守。

以大人的權勢鉅子來保證劃定規矩的有效性！而不要糾結於自家孩子被打了、吃虧了，用狹隘的報復心態去面對。那樣的話，孩子也會受到不良影響的。想一想，我在對第二步做個補充，第二步特別很是容易被誤解成縱容孩子打人，千萬不克不及這麼理解，它實際上是說，尊重孩子的自由選擇，孩子也許會選擇跑開，也許會選擇還手，也許會選擇默默承受。不管孩子是吃虧還是佔了便宜，那都是在那個特點時間點，孩子的自發行為。

大人如果在場，看見孩子們之間的衝突，是要第一時間制止孩子們的衝突，幫助孩子設立建設劃定規矩的！而不是，自家孩子吃虧就出來了，佔便宜了就假裝沒看見。好了，應該是講的比較清楚了！最後，我要對長時間跟蹤科學育兒的粑粑麻麻們說一下，其實人類的進化過程當中需要這樣的打打鬧鬧，這些行為是孩子成長特別很是好的學習機會，不要對孩子之間的小衝突，抱有特別大的偏見，教會劃定規矩，天真爛漫！

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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