不去補習班，家長如何幫助孩子提高英語？（我的經驗分享）

Ada:"You really piss me off!how can i explain to jiajia?"

(你真的讓我很生氣，我怎麼跟佳佳解釋！”）

Dora媽：Sorry,I will buy a new one to make up for you! ok?

(對不起啦，我買一個新的彌補你，好啦？）

....

這是女兒Ada生氣時和我的對話。

（背景：前兩天，因為幫Ada收拾書桌，把她的一支粉紅豬的圓珠筆弄沒了，然後她耷拉著臉，埋怨我說，那是她生日，她的同桌佳佳送她的，說要好好愛護保重的。結果，被我弄丟了。。。）

為何，要談到這個呢?今天想跟大家聊聊孩子學“英文”這件事。

很多媽媽經常說自己沒法輔導孩子學習英文，經常會問有什麼辦法？為何去培訓班學了那麼久沒見什麼效果？

其實，對於有英文能力的爸媽來說，輔導孩子學習英語是一件特別容易的事。比如：我的英語水平雖不是專業級的，但是用於一樣平常交流和教孩子還是夠的了，所以，Ada小時候的英語啟蒙，就是我用自己的方法和技巧來幫助她的。

（下面就是dora媽掏心掏肺的經驗分享，歡迎參考）

隨時隨地為孩子創造“語言環境”

1、我家裡常備的有原版英語繪本，英語故事書，原版動畫等。茶几，書桌上都是。甚至桌子、椅子、冰箱上都貼有相應的英語翻譯的小標籤。（孩子每天都能看到這些詞彙，慢慢地對一樣平常所見的物體就知道英語該是怎麼表達了。）

2、除隨處可見的英文讀物和小標籤之外，還缺什麼呢？當然前提是孩子要知道怎麼讀。所以，生活中這些看得見的物體，用品，我都會每天跟她重複用英文說，她最後都能很快就記住。（3歲左右的孩子，記憶力是超強的哦！）

除認識一些詞彙，還要給她表達和溝通的語境。比如：我們的生活中經常會有這樣對話：

（1）我說英語，孩子來聽。

我會誇張地做出表情和動作，“Oh, what a nice day!""i am thirsty"，，順便做出要喝水的動作。這樣結合動作的簡單語言，她即使不知道英語的意思，但是從動作上已經理解�⒗聿橇恕１熱紜�hey, I need a big hug" 我會張開手臂，要求抱抱！孩子能理解我說的意思。甚至下次我再說的時候，沒有動作，她已經屁顛屁顛地跑過來給個抱抱了。

（2）孩子說漢語，我會用英語翻譯。

比如:

Ada會說，“我困了”，“我餓了”，“我想爸爸了”...

我就說，“Are you sleepy ?","Are you hungry"you miss daddy"?不斷地告訴她用英文是怎麼表達的。

(3)孩子說錯時，不要當面糾正。

比如，孩子把apple說成banana，我會重複一遍，“apple?"她就知道說的不合錯誤。

(4）父母起帶頭作用，幫助孩子創造這樣的英語環境，孩子會自然而然地習慣用英語去表達。

我見過很多孩子不敢用英語說話，是害羞還是不自信呢？即使去了英語培訓班，跟外教授教養習了兩年，結果還是不敢說。所以，學英語最忌諱地是“不開口”！

對於不會講英語的爸媽，家裡必備學英語神器：單詞書、繪本、故事書及音頻

對於很多不會說英語的爸媽，我建議，首先家裡備上一套能常翻開用的單詞書，最好配有音頻。媽媽們可以告訴孩子，每件東西相對應的英文是什麼，不懂英文就用單詞書配的音頻，然後，可以像dora媽一樣，把很多東西都貼上英文標籤，以後孩子掌握的再撕掉就能夠了。

（像Ada之前用的是斯伯恩Usborne英文單詞書（4本）音頻版，每本單詞量1000，4本加起來詞彙量近4000，學會這些，孩子都可以考四級了，所以後面要說的英文閱讀也不是問題了！這套單詞書適合英語啟蒙的孩子，也同樣適用於小學階段的孩子。）

教孩子學英語，上面所說的”語言環境“很重要！然後是可輔助的學習資料。（單詞書，是必備的！）

怎麼利用原版繪本、英語分級讀物來教孩子？

光學單詞是沒有用的。所以接下來，是教孩子怎樣說長句或進行一樣平常對話。

大家都知道：

聽不懂，就不會說；

不會說，就不會讀；

讀不了，就不會寫。

這是語言學習的一個過程。

dora媽並不是是英語專業畢業的，學了十幾年英語，也是大學畢業之後，經常泡在英語的環境下慢慢提高的。因為工作中，需要與國外的客戶交流、溝通，日常平凡還需要出差出國，所以，口語提高的飛快也是有緣故原由的。再有，就是日常平凡特愛漂亮劇，那些家庭類的，恐怖的，搞笑的等等一籮筐一覽無餘啊。

所以，對學習語言的孩子來說，大量地聽是掌握語言的根蒂根基。

這裡的“聽”，絕對不是指聽單詞。單詞當然重要，是句子組成的基本元素。但孩子語言的進步，體現的是，單詞在語境中的理解上。所以理解句子中的單詞，然後運用單詞表達句子，才是在掌握語言，而非記憶語言。

接下來，是要聽句子了。

怎麼讓孩子學會“聽”呢？怎麼教孩子學習句子呢？

dora媽的經驗分享：

必備的學習資源：原版英語繪本、英語故事書

圖文並茂的繪本書，是孩子獲取英語知識和接觸英語的最佳啟蒙途徑。

對於每本繪本，dora媽建議不要過急地看完。繪本的精彩的地方，不單單是裡面的故事，可能每張畫都有很多故事。對於學英語孩子，就要不斷地去重複翻閱，重複聽。

●每天講原版英文繪本（20分鐘左右）

可以藉著音頻，不斷地讀或播放。

比如第一次跟孩子閱讀，可讓孩子大致理解其中的意思，第二次去翻閱，就要了解那段話的意思。包括相應的事物對應的英語單詞怎麼說。（比如，365個英文經典故事書裡，每本有30個故事左右，沒周可進行2個故事的學習和重複訓練。）

聽音頻，聽媽媽讀繪本，看動畫片可以或許更立體地幫助孩子對語言的理解和記憶。當孩子在愈來愈多的資料中反覆聽到相同的單詞和內容，就會加深對單詞和句子在不同語境中的理解。

●分級讀物很重要，能幫助孩子從簡單到複雜比較系統的學習語言，也便於家長們掌握孩子學習的程度和進度。並且可以或許重複講讀。

重複，對孩子學習語言來說很重要。只有大量的重複，才能產生自由的表達。

dora媽的經驗是，有條件的家長可以選擇一些句式反覆、高韻律的分級讀物，這類讀物有個特色，前面遇到的詞，在相近的幾個故事裡會不斷出現，讓孩子沒必要刻意去背單詞，就可以記住。沒有這類書籍的家長，可以選擇一套讀物每週講2-3個內容，每天重複這2-3個內容。直到孩子自己都能表達。（沒有重複的積累，一定不克不及打下良好的根蒂根基）

我家Ada學習用的有蘇斯博士繪本分級、《i am going to read 》分級讀物、牛津樹系列，培生英語分級讀物等。

爸媽們不要追求快，也不要著急把精彩地故事和內容一次讓孩子看個夠，這樣後面，他可能就沒有興趣再瞭解了。如果沒學到知識，只看到故事，想一想真是心疼那一沓沓的票子啊！

●重複跟讀。

爸媽們可以先讀，讓孩子跟讀。（或者藉著音頻，讓孩子跟讀。）

如果孩子發音不準，不要糾正錯誤，只要重複跟讀，直到正確即可。

按照語言專家們的說法，講三遍英語，只要講一遍中文即可。

跟讀若干遍之後，如果孩子能看著圖就讀出來，就能夠入手下手下一部分內容（也能夠根據實際情況，自行安排）。但不要強求孩子一定要背下來。背的終級目的，還是要轉換為自己能理解和表達的語言。只是，重複和大量的閱讀是關鍵點。

●將繪本或英文故事裡的內容靈活運用和生活化。

比如學表情的這一課：

書本里面的阿貓很開心，說的是“the cat is happy",我會做出很開心的表情，然後開心的說：”look,mom is happy",然後問她：“are you happy?",Ada 會說，"yes,haha"。我接著會延伸："show me your happy face"。然後她很快就可以理解這句話的意思了。

如果在實際生活中，我很開心的話，也會作出一副happy的樣子對著Ada。長久下來，相同的單詞和句子，在不同場景中靈活運用，孩子就不會那麼機械地理解語言。

●音頻、視頻資料的使用（每天20分鐘左右）

我家Ada經常使用的是《愛冒險的朵拉》、《富蘭克林小烏龜》、《迪斯尼神奇英語》等。我給ada選擇任何一樣東西，前提都是好玩和有趣,可學性高。對於孩子來說，如果不克不及吸引孩子，就無法達到學習的效果。

比如剛入手下手學習英語的時候，看動畫片時，我會讓她重複看，第一遍的時候，她可能不懂什麼意思，第二遍，我會大致說下，第三遍、第四遍的時候，她就可以慢慢對裡面的英語有認識了，一遍又一遍，她甚至都能自己說出。

這些看似玩樂消遣的，其實都是媽媽若無其事的用心，孩子在不知不覺中融物細無聲地就受益了。其次是因為內容簡單、重複、在場景中理解語言。

我們家的環境就是這樣，上小學的ada有時候還會不由自主地用英語跟我對話。特別是情緒高漲或低落的時候。似乎英語才能表達她心中的苦樂。哈哈。

說到目前她英文的水平，除寫作和語法有點困難，口語表達及詞彙量的積累已經超過她同齡的很多孩子。

語言學習的關鍵：正確的方法、每天的堅持、大量的重複

我的體會是，正確的方法、每天的堅持、大量的重複，是語言學習的關鍵。

1.沒有堅持，語言很難成

不管每天給孩子學習多久，哪怕10分鐘，積少成多就會有效果。但是如果隔三差五學習一會，孩子學了忘，忘了學，效果極不理想。父母能堅持做一件事，對孩子是很好的榜樣。

2.雖然枯燥，但是重複很重要

語言是需要能在不同場合表達，才能體現是不是掌握了。而不是能會說一句，就覺得已經掌握了這句話。

我有見過很多孩子的學習進度都很快，看似學了很多課的不同內容，但只要你換個不同的表達體式格局去問她，就不理解�⒗聿橇恕�

3.學習方法很重要

語言是用來使用的，把英語當做漢語來使用。學習英語的目的，是為了讓孩子可以或許運用這個語言工具去表達，去運用，是為了去更廣泛地涉獵其他學科的內容。而不是當做一門知識來儲備著。

咱們目下當今可輔助的，可幫助英語學習資源太多了，只要爸媽們用點心，結合自己的想象力和創造力，可讓語言的學習很有趣。

經驗總結：從聽到說、從說到會讀、再到會寫，一步步堅持下去的。

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注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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