童媽:
孩子畫畫一小時,勝過看電視一天!那一小時的想象,能讓孩子放飛思緒,展開想象的翅膀!這才是我們當媽的應該做的,看看下面這位笑媽是如何和孩子一起體驗繪畫的快樂的~
“繪畫不論對於成人還是孩子,都蘊含著治療的力量;同時可以培育孩子的心靈和性情……”
我自己從來沒有系統學習過繪畫,素描更是沒法提,泥巴也捏得不咋樣。對我而言,繪畫是是陌生而又陌生的,零根蒂根基中的零根蒂根基!如果不是因為笑在家上學,我目下當今恐怕仍然是零根蒂根基(此處值得商榷,仍是零根蒂根基的可能還是很大)。在孩子已經8歲多時,因著上面這個緣故原由,才入手下手拿起了畫筆。
在這樣的情況下,該怎樣讓孩子願意並喜歡上畫畫呢?這是個問題……也是一個漫長的過程。
最初,我一有時間就自己學著畫,並在上午帶課的過程當中,經由過程給課程中的故事做簡單的配圖,讓笑看著我的畫模仿,或者和笑一起畫水彩。
但這時候,笑是沒有繪畫的內在願望的,只是說“媽媽讓我畫,我就畫吧”。從下面的畫可以看出來,畫中沒有他自己的感覺,同時,也畫得特別很是不情不願。
時間一長,乾脆就入手下手反感了,不只畫的時候只當完成任務,還特別很是的,特別很是的不情願,不情願!!!
一旦孩子沒有了畫的願望,不願意經由過程繪畫表達自己,還畫個什麼勁呢??如此一來,我只能把一邊把畫畫的事給停了下來。
不能不出大招了……
要出大招!
出大招!
第一招:把畫畫變成習慣
這一招,是持久戰。
一、首先,讓畫畫變成我自己的習慣:
堅持每一個星期學習,並完成一幅畫。黑板畫、彩鉛、蠟筆、碳畫……各種畫法都接觸和學習。
每次畫完,都請笑笑幫我看看畫得怎樣,有無進步。在畫得確實有些許進步的時候,還不時的露出些小得意。
這是我的第一幅畫,呆板又沒有生命的花。問笑說:怎樣?笑答:很漂亮!
在一直畫畫的時間中,笑總是不斷的、毫無原則的給我鼓動勉勵,是我堅持下來的緣故原由之一。
或臨摹,或寫生,或把腦子裡忽然有的一幅圖景畫下來。
測驗考試了多種繪畫方法之後,水彩輝煌光耀而多變的色彩吸引了我(雖然水彩不好控制),入手下手了我的水彩“每日一畫”之旅(當然,水彩工具便於攜帶也是很重要的緣故原由之一,哈哈)。
這是我的第一幅水彩:極醜是否是?
(這裡要特別感謝感動我的朋友們對我的鼓動勉勵,不管畫得多爛,總有人為我喝彩!感謝你們!!)
後來的畫長這樣:
目下當今它們是這樣:
第二招:誘“敵”深入
慢慢的,畫畫在家裡成了常態。笑笑每天看我畫畫,同樣成了習慣。
我測驗考試的,邀請他一起來畫畫。
笑說:我不喜歡畫你要我畫的,我想畫自己想畫的!
那就畫自己想畫的吧。
於是,笑笑畫了這個:地下火箭研發中心
然後,是撲朔迷離的地道;然後,是撲朔迷離的賽車道;然後,還是撲朔迷離的高架橋……
然後是火箭發射臺:
雖然這些畫看起來很單一、圖景也比較重複,但他畫得開心,想象力也蠻豐富的。
可見這一招見效了。
第三招:給你“好看”
入手下手有畫畫的願望了,但“美”彷彿稍欠一些。這一點經由過程他的日記也能夠看出來,在他內心,沒有對“美”的需要!
和爸爸評論辯論,覺得這很可能是他對“美”沒有認知。但“美”的感覺和培育種植提拔,是沒有辦法經由過程語言讓孩子有感觸感染的,更需要的是經由過程視覺來傳達。
所以,在讓他自個畫畫想的東西的同時,我入手下手給他每天的日記配畫。
日記的配圖,儘可能從孩子的角度來思考,目的是讓日記的頁面漂亮養眼,同時給兒子一些小點子,讓他比較容易的去學習。
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日記配圖這件事,兒子特別很是喜歡。看前一天日記的配圖,漸漸的成了他每晚寫日記前例行的、很期待的事情。
配過一段時間,兒子主動的入手下手自己配圖:
實在是有很大的進步啊,暗喜。
第四招:一起來
模仿是孩子的天性,言傳不若身教。想要兒子畫畫,父母要先拿起畫筆。所以,在這麼多大“招”中,最大的一“招”,就是我陪著兒子一起畫。
畫的內容有時一樣,有時不一樣。
我們一起畫水彩:
媽媽・山間
兒子・繁忙的城市
一起給故事配圖:
故事:亞當和夏娃
媽媽
兒子
故事:一罐橄欖(兒子)
故事:諾亞方舟(兒子)
一起寫生:
媽媽・野花
兒子・湖邊的新長的紫嬌花
媽媽・野花
兒子・野花
同樣的繪畫對象,兒子的畫明顯比我的要大氣、靈動、有活力、有生命力。罷了,我已經不好意思再把自己的畫帖上來了……
繼續看笑笑的吧:
騎行
和媽媽在溼地
隨想畫:城市中繁忙的高架
寫生:大樹
寫生:野草
這個漫長的過程,還需要不間斷的繼續下去。隻影響,不限制、不壓制、不強加感覺。讓孩子聽從自己的感覺去畫,由著感觸感染去畫。這樣的畫才是有活力、有生命力的兒童畫吧!
童媽:
孩子的畫應該是沒有約束,沒有固定思維的。這位媽媽經由過程四個步驟讓孩子逐漸喜歡並愛上繪畫,著實用心良苦。不過,在培育種植提拔孩子的同時,自己也收穫了繪畫技巧以及和孩子的互動,讓我們當家長的收穫頗豐。想培育種植提拔孩子畫畫興趣,趕緊跟這位媽媽取取經,你的孩子也能成為一個繪畫小能手!
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