趴趴君一個當初中老師的閨蜜,最近為班裡一個學生的情況很憂心:“他只要想大便,就必須立刻飛奔回家,將所有褲子全部脫掉,然後才能順利嗯嗯。”
再舉個例子,月月剛剛兩歲十個月,最近一段時間特別喜歡憋大便,有時要憋半個小時才能拉出來,而且一定要拉在客廳里拉。拉完以後還要拉著大人研究他的大便是什麼形狀的,一會說像月亮,一會說像蝸牛。有一次媽媽沒注意,在月月看大便前就把大便倒了,月月立刻就哭了出來,簡直痛不欲生。
還有一個三歲的男孩,本來已經學會自己脫褲子大小便了,突然變得不願意上廁所,大小便全憋著,實在憋不住就拉在褲子裡,大人都很無奈,以為孩子發育倒退了。
其實,這些孩子的奇怪施展闡發都與一個新鮮的名詞有關――肛欲期。這個詞來自佛洛依德,他把精神結構發展的第二個時期稱之為“肛欲期”。
一樣平常來說,肛欲期主要是指孩子2-3歲這一階段,動欲區在肛門部位。這段時間內,肛門和尿道括約肌的收縮和放鬆都可以給孩子帶來性的體驗,所以,有些孩子能從憋尿中獲得快感,有些孩子能從憋大便中獲得快感。當然,也不是每一個孩子都會有明顯的施展闡發。
那個初中生的施展闡發就源自他三歲的肛欲期階段,奶奶的嚴格錯誤教育導致的。孩子的肛欲期不長,兩個月左右就會結束。結束以後,孩子的性心理就會向著下一個階段――生殖器期邁進。
但如果在這兩個月期間,大人對孩子不正常的大小便的求全譴責過於嚴格,讓孩子感覺緊張壓力大,就會騷動擾攘侵犯孩子控制大小便的自然節律。從而導致孩子尿褲子的次數愈來愈多,肛欲期的時間也愈來愈長。
如果這個時間拉長了,就會影響接下來的性心理髮展,出現停滯狀態,最終影響孩子的成年後的性心理。
在這段特殊的肛欲期階段,大人要做到下面幾點。
1、應該尊重孩子的發展,不要把孩子的特殊施展闡發當成家人的談資,更不克不及當著孩子的面一輪或者嘲笑。
2、不要打斷孩子正在進行的憋尿或憋大便,不克不及強行讓孩子大小便,這會破壞孩子正咋進行的體驗。
3、不要當成便祕進行治療。當孩子憋大便後,很多家長都會焦慮,並以為是便祕,從而使用開塞露、肥皂頭等強硬措施,這樣會讓孩子將恐懼痛苦和大便聯繫在一起,讓他們長時間抑制自己排便,最終導致真實的便祕。
也不要給孩子吃中藥、益生菌或者大量的水果蔬菜,這樣會改變肛欲期的進程,讓孩子對自己的身體出現負面印象,對大便造成心理壓力。
4、孩子尿褲子,要淡定。這個就不用詳細說了,大家都知道的,就是做起來不容易。為了孩子將來的幸福,家長們一定要忍字當頭啊!
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