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有一句話說得好:性格決定命運!孩子養成這三個壞毛病,未來發展肯定有限。生活是最好的訓練營,父母是孩子最好的心理醫生,快來幫孩子改正吧!
父母說怎樣就怎樣,這樣的孩子是否是太缺乏主見了?
媽媽問東東去哪裡玩,給了很多選擇,等了半天,結果東東說:“你們決定吧,你們帶我去哪我就去哪。”學校老師也反映:上課回答問題,東東的答案本來是正確的,可是因為同學說了其他答案,他立刻就將自己原本的答案改錯了。
專家分析:
孩子缺乏“主見”,無論你怎麼啟發,孩子還是唯命是從,你是否是覺得特別挫敗?兒童3―8歲這一階段特別很是重要,要著重培育種植提拔孩子獨立思考、自我學習的能力,否則,當家長事事都為孩子做出決定,而孩子也習慣了這種決定後,他將愈來愈喪失思維的獨立性,喪失主動思考的能力,這對孩子未來成長特別很是不利。
給家長的建議:
培育種植提拔孩子的獨立性,從小事做起,從幫媽媽拿拖鞋,到幫家裡買菜,慢慢來,多讓孩子獨立完成一些任務。
幫孩子增強自決定信念,每一個孩子都有自己的優點,無意識的誇一誇,給孩子創造施展闡發的機會和正面的期許,幫孩子正確認識自己的不足。
另外,爸媽要少一點強勢,多給孩子發表看法的空間。
“我不知道,不關我的事!”孩子喜歡推卸責任是大問題
辰辰在家裡搗亂摔破了花瓶,被媽媽發現了,卻非說是昨天來家裡做客的小哥哥做的。
專家分析:
責任心是孩子健全人格的根蒂根基,是立足社會的根基,孩子不願意承擔責任,很大緣故原由是為了不責罰。
給家長的建議:
孩子的責任心不是突然出現的,是需要不斷培育種植提拔的。
對於3―4歲的孩子,要用簡單準確的語言告訴他“自己的事情自己做”,例如:“汽車要放回車庫哦”“畫筆和筆帽是好朋友,不要讓他們分隔隔離分散哦”。
對於5-6歲的孩子,不要用“你最好……”“你應該……”這種命令句型,而是用“我覺得……”“……好不好”這種尊重句型,來喚起孩子的責隨意率性識。
孩子更大一點可以帶孩子參與家庭勞動和集體活動,鼓動勉勵孩子參與公益活動等等,都有利於責任心的培育種植提拔。
孩子做事前功盡棄,三分鐘熱度,缺乏專注力
蓉蓉每次看書總是看了幾頁就不由得左顧右盼,注意力分散。媽媽想讓她上興趣班,她也總是上了幾天就吵著鬧著不愛去了。
專家分析:
專注力原本是孩子成長過程當中自然具有的本能,為何會逐漸喪失呢?
主要緣故原由有3個:
1.後天影響,家庭干擾,如父母祖父母的教育觀點不一致,會導致孩子認知混亂,專注力不足;
2.性格使然,性格跳脫、富有創造力的孩子專注力不如“乖”孩子;
3.父母教育的缺失,不是孩子缺乏耐心,而是父母經常打斷孩子的觀察,孩子的注意力還在前一件玩具上,你卻用另外一件玩具去轉移他的注意力,一朝一夕,注意力不集中的習慣就養成了。
給家長的建議:孩子小的時候,就要給孩子準備可以或許引起他好奇心、探索精神的玩具,以此來鍛鍊他集中注意力。父母們還可以用孩子的興趣和情緒來培育種植提拔孩子的注意力,對感興趣的事情,他的注意力肯定會提高。此外,為孩子打造一個不受干擾的環境也是很重要的。
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