孩子“會玩”居然比“會學”重要一百倍！！！

昨天娃她爹問我：孩子兩歲多了面臨該上幼兒園了，到時候讓孩子學點啥好呢？

這個問題一拋出來，忽然強烈的感覺到孩子還沒有長大就紛紛被大人們扣上了學習的大帽子，如果不專門學點什麼彷彿就浪費了光陰似得，可是，真的非得靠“學”才能增長知識，長大後才能功成名就嗎？

孫雲曉老師曾說：對於孩子來說，玩比學習有更廣闊的空間和定義，甚至從一定意義上說，統統的學習都是遊戲，都是玩，沒有玩的孩子，不克不及成為一個完整的孩子，因為他的潛能沒有得到釋放，於是他的收穫也就大打折扣。

愛玩耍、簡簡單單的快樂，那就是孩子的世界啊。孩子自己玩耍發展了獨處能力、專注力、自己解決問題的能力；集體遊戲發展孩子的表達和溝通能力、合作精神、愛和分享能力、劃定規矩意識。 在這樣的狀態下，絕對會學到不少東西！

所謂，要在該玩兒的年齡盡情玩，然後在該努力的年齡去努力才對嘛！你意想不到的往往都是生活裡每天都在發生的。

這是一個4歲的孩子在玩耍時，

必須可以或許達到的6大指標：

一物多用：可以把一支筆想像成幾種東西然後玩耍，例如把筆當作湯匙或槍或飛機。

行動次序：模仿一樣平常生活中的先後次序，如為娃娃沖涼，得先脫衣、然後才沖涼，然後再穿衣。

主題：玩耍時，自設並貫徹同一個的主題，例如購物或到動物園或參加生日會。

社交：可以和他人一起玩，爭玩具也懂得如何與對方“談判”。

角色扮演：例如扮演媽媽、老師或醫生。

擬人化：把娃娃或小熊或機器人擬人化，測驗考試從對方立場思考，例如瞭解娃娃也會傷心，或與小熊分享玩具。

不過這裡所說的玩，不包括玩電子遊戲哦，但也其實不是完全排斥。不過，沉迷於電子遊戲不是一件好事。下面推薦幾個適合孩子玩的遊戲吧，爸爸媽媽們和孩子一起動起來！

1戶外遊戲 1.孩子經由過程玩使身體得到運動。他們走路、跑步、跳躍、躲藏以及一些其他體育活動時，他們的運動將燃燒身體中的一部分熱量。

2.孩子經由過程玩學習。在玩遊戲的過程當中，他們有時輸有時贏，這是一個常見的情況。即使他們輸了這場比賽，他也不會有壓力，成為一個贏家其實不代表他就會變得傲慢。

3.孩子可以更好的交朋友。 戶外遊戲通常需要許多孩子一起玩，孩子就有很多機會和同齡人交往，這也是交朋友的好機會。

4.孩子學習如何克服問題。 傳統或戶外遊戲有時候需要你的孩子想出辦法來克服一些困難和解決問題。在這種情況下，孩子將會學習如何處置懲罰一個問題，將學會如何擺脫困境等。

2繪畫塗鴉 1.可以練習手、腕部的諸多關節與小肌肉群協調動作。讓孩子順利完成執筆訓練，當然也有助於學習使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。

2.能對要畫的對象加深觀察與瞭解程度。可讓孩子進入中強觀察力訓練的自覺階段。如：畫一條小魚，有眼睛，有尾巴……無意識的指導寶寶看一次，再看一次，之後再畫一次，當然不要對寶寶要求過高。

3.可以鍛鍊寶寶的腦力活動。寶寶從記憶，比較，思考，決定要畫的事物，到指導手去畫，還用觀察來檢驗自己畫的是不是得當，這一系列的感知活動，是自己試探著完成的，是寶寶眼、腦、手和諧調動協調完成的。在大人眼裡看似簡單的“塗鴉”對寶寶來說是多種能力的綜合施展闡發哦。

3和麵等手工 1.培育種植提拔自決定信念寶寶獨立完成一件手工製作品是需要手腦齊用的，在這個過程當中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的施展闡發，無論寶寶的手工製作完成品是什麼樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子設立建設自決定信念。

2.培育種植提拔觀察力如果寶寶觀察仔細，那麼做出來的東西就會活靈活現，更注重細節上的變化。時間長了，寶寶自然養成注意留心身邊事物的習慣。

3.培育種植提拔創造力老師先提供一些事物的圖片或者造型，然後引導幼兒發散性思維去思考，再調動幼兒的製作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工制尷尬刁難孩子的創造能力有了很好的培育種植提拔。4.培育種植提拔孩子的動手能力手工製作不單單要靠幼兒頭腦中的創造能力，還要讓幼兒把這個創造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創造。對於寶寶來說，這是培育種植提拔孩子獨立完成一件事物最好的辦法。從最初的設計，創造到後期的規劃、製作，都是要靠孩子親自動手一點一點來完成的。對於孩子的動手能力是良好的培育種植提拔。

5.增添生活樂趣雖然開放二胎政策，不過還是有很多多少家庭都是獨生子女，孩子很少有玩伴，難免會很孤獨寂寞，家裡的玩具也不少，但是沒有什麼可讓孩子感興趣的，每當孩子無所作為的時候，對孩子說“來，咱們做點手工吧。”也是很有意思的事情！

4畫地圖父母經由過程向孩子展示和講解，讓孩子對地圖有一個感性的認識，增進空間意識以及對空間概念的認識，教導孩子學會分辨標的目的，從而可以提高對空間的認識，增強孩子的理解能力，想象思維。所以也提醒所有的父母，不要以為丟失孩子的事情只會發生在別人的身上，因為那些弄丟孩子的父母當初也是這樣的設法主意，可是結果還是有意外。與其後悔，不如提前對孩子進行認路教育。她們遲早要離開大人的視線，讓孩子從小認識路、尤其是能獨自找到回家的路，無論從寶寶的安全角度，還是從培育種植提拔寶寶獨立意識的角度來說，都是至關重要的。

5睡前故事 每次娟子媽媽給幼兒園小朋友和小學生講故事的時候，娟子媽媽都會特別特別的強調故事的重要性。別小看這短短的講故事時間，它不僅能讓孩子安靜入睡，而且有助於提高孩子的理解力，對孩子的智力發展有明顯促進作用。

孩子的領悟能力往往會讓父母大吃一驚。所以，父母能較早地重視孩子的閱讀需求、求知慾望，將對孩子今後的智力開發有很大的促進作用。 而且，睡前講故事也能加深父母與子女之間的交流與溝通，從而使孩子產生一種安全感，這對兒童感情的發展特別很是重要。對於稍大一些的孩子，父母在講故事的同時，還要仔細觀察他的迴響反映，敏銳地捕捉他的興奮點，培育種植提拔孩子對閱讀的興趣。另外一方面，也能夠經由過程故事中的形象啟發和誘導孩子，幫助孩子改正錯誤謬誤，達到正面教育的目的。

6旅行 31歲的媽媽Karen Edwards和爸爸Shaun Bayes很喜歡旅行，他們利用產假帶著出生10周的女兒走遍了愛爾蘭、新加坡、印尼、馬來西亞、越南等地。一家三口2014年11月從倫敦出發，直到2015年9月才返回英國。

“讀萬卷書不如行萬里路”也確實是這個道理，每到一處，孩子接觸到實實在在的各地地理風貌、各地的風土著土偶情，這是比讀書來的真實的多， 讀書也可能會搞混，但是經由過程旅遊，孩子記得是再清楚不過了。（娟子媽媽早在娃幾個月的時候就買好了兒童專屬行李箱，會不會太早了，哈！）

還有，爸媽都說不嬌慣可是不知不覺還是儘可能滿足孩子的統統需求，孩子對錢的概念也不是很清楚，也不知道如何節省。

比如，給孩子10元零花錢，讓孩子吃冰糕的時候就自己去買，（旅遊景點價錢都很貴，10元的話得好好算較量爭論計）這下，錢的概念不用你語重心長說，孩子自己立馬就懂了。

旅行還可以廣交朋友呀。對一些性格內向或日常平凡不善與人交往的孩子，鼓動勉勵他們與熟悉的朋友或同學結伴旅遊，這樣不僅能增進彼此之間的友誼，還能讓孩子的性格變得活潑開朗，自信樂觀，願意助人。

旅遊組織得好，往往能一舉多得，既能增長見識，又能放鬆心情，既能鍛鍊身體，又能提高社交能力，還能激發孩子的學習興趣，從而提高生命質量。娟子媽媽有話說：

如今原本應該活潑蹦蹦跳眺的孩子，在成人施加的壓力下，必須安分守己，寸步不敢偏離。我們常常見到的是：家長工作忙碌，沒時間陪孩子玩耍，為了補償孩子，家長反而買一大堆的電子遊戲機等商業化的玩具。

這其實雙重剝奪了小孩玩樂的時間。其實，除智商、情商、逆商等等，玩商也相當重要！

最後，娟子媽媽給總誇自家娃老實聽話不貪玩的家長一個小提示：如果孩子不會玩耍時，家長應該引起重視，有多是自閉症的徵兆之一啊。

你還想聽什麼故事？小朋友們，把你 想聽的故事，在微旌旗燈號上給我留言~說不定哪天，娟子媽媽就會把你想聽的故事找來呦~ 徵集原創好聲音如果小朋友們想給娟子媽媽講故事，就請給娟子媽媽發來音頻吧！ 1. 音頻格式和要求：MP3格式，時長5分鐘以內。 2. 故事開頭請自報家門：比如，大家好，我是****，今年**歲，今天的《娟子媽媽講故事》由我來講，故事的名字叫****** 3. 小我私家簡介：照片+毛遂自薦+聯繫體式格局 以上資料請發送：[email protected]

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