我來寫2016高考作文：兩個無腦的家長！請你判分了？

分類:育兒

昨天，是2016年高考的第一天，上午考的是語文，語文卷子中的作文是大家最為關注的。今年的語文全國卷的作文標題問題如下：

下面，小編量力而行，充當一次考生，寫一下這篇作文。同時，也請你量力而行給判一下小編的作文能得多少分？

標題問題：兩個無腦的家長！

這是一幅漫畫，講述了一件有關小尚和小夏兩個小學生的故事。

在期中考試時，小尚數學考試得了100分，拿著試卷回家，媽媽看到了特別很是高興，表揚了小尚，還在小尚的胖臉蛋上親了一下。小夏數學考了55分，回到家裡，媽媽一頓爆吵，給了小夏一耳光。

到了期末考試時，小尚數學考試得了98分，拿著試卷回家，媽媽看到了特別很是的不高興，要小尚找出錯題的緣故原由，並打了小尚一耳光，說他退步了。小夏數學考了61分，回到家裡，媽媽嬉皮笑臉，給了小夏一個吻，誇獎他太棒了。

閱了這幅漫畫，我就入手下手懷疑自己的數學是否是體育老師教的。

對於小尚，100分=表揚，98分=耳光。

對於小夏，55分=耳光，61分=表揚。

到底表揚價值多少分？耳光等於多少分？我解了半天，也沒有一個準確的答案。

拋開漫畫代表的數學標題問題，我在想它的深層含義，圖畫的意思是在說，進步了就要表揚，退步了就要捱打。在這裡，真想說，兩個無腦的家長！

首先，兩個家長打孩子耳光是不合錯誤的，是違法的行為！大人做違法的事，就是無腦的施展闡發。

小尚的家長，100分表揚可以，98分也不應該打耳光呀。小尚如果一直在考試中都能考98分，高考上北京大學、清華也是輕而易舉呀。

小夏的家長，55分不用表揚，61分也是不應該表揚。就小夏考的這個61分，到高考時，別說北京大學、清華，就是一個三本也是難於上青天。

其次，兩個家長，只認分數，分數高了就表揚，分數少了就懲罰。不懂得教育孩子，就是無腦的施展闡發。

目下當今，我們一直在反對應試教育，聲討高分低能的教育培育種植提拔體式格局方法。少年兒童的成長是多方面，全面發展是教育的根本目標。家長這樣單單依分數的高低來評價孩子的學習，是完全不正確的施展闡發，孩子可能多考兩分，這兩分是否是抄襲的結果，孩子少考了兩分，是否是老師評錯了卷子。

最後，家長教育孩子的體式格局方法不合錯誤。現代社會，孩子也有獨立的人格，家長一定要尊重，一定要和孩子交朋友。家長可以關心孩子的學習、生活，前提是必須得到孩子的同意和配合，不克不及以自己的喜好來決定孩子的好惡。

看到這幅漫畫，想到打孩子的家長，真是無語了！

++++++++++請各位老師打分！+++++++++

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