當老師對你說：“孩子很聰明，就是不認真學”，家長一定要警醒！

每次家長會，老師總會安慰一些家長：“孩子挺聰明，就是不好好學。”每次孩子成績不好，家長也總會解釋：“孩子挺聰明，就是不好好學。”

其實當老師這樣說的時候，家長要特別當心了，老師多是找不到孩子的其它優點可以表揚。聰明不是孩子成績好的最關鍵因素，最關鍵因素卻是非智力因素，如學習態度，意志等。

◆【誤區一】孩子“挺聰明”，只需課上多留意，課下勤練習

在很長的一段時間裡，“天質聰穎但囫圇吞棗”似乎成了家長的寬心丸。似乎成績下降不礙事，好在孩子“挺聰明”，只要課上稍加留意，課下多加練習就可以輕鬆趕上。實際上，當“就是不好好學”出現時，家長就應該警惕，您的孩子可能已經失去了學習的興趣！不要幻想“只要孩子聰明，隨便看看書，成績就可以上升”。

經過長時間的觀察，發現這些“聰明”的學生普遍存在一些“致命”的弱點：例如，注意力不集中，特別容易受到外界的干擾；學習的耐力不夠，連氣兒學習的時間短；總想取巧而不肯做紮實的根蒂根基訓練；學習主動性差，鑽研精神不夠全心全意地工作學習是取得優異成績的必要條件之一。

有些孩子迴響反映很快，自認為很聰明，上課時一聽就懂，以為內容很簡單，便不再專心聽講，而當老師講到關鍵的地方時，他思想拋錨了，沒有聽到。老師不可能每次都為這些學生去重複一遍，時間一久，他就發現聽不懂了，但此時為時已晚。

◆【誤區二】“不好好學”是因為孩子態度不端正，多批評教育就可以多收穫。

不管學習成績好壞，您應該相信，沒有一個孩子不在乎自己的分數。孩子偏科嚴重、“不好好學”的主要緣故原由是這些學生根本沒有學進去，不克不及被學習的內容所吸引，因而缺少主動學習的興趣。遇到此類問題，不克不及一味批評教育，而應該引導孩子重拾對學習的興趣。

其實家長都已經認識到培育種植提拔孩子的學習興趣很重要，但如何提高孩子的學習興趣呢？

孩子的興趣很多都是來源於自己的好奇心。對於孩子的好奇心，家長一定不要扼殺，而是要積極引導，並對其進行培育種植提拔。對孩子來說，統統都是新鮮的，值得探索的。此時，大人不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，而應該精心地呵護孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去觀察這個世界，跟孩子一起去驚異，去提問，去評論辯論，去共同作出結論。家長也要要帶孩子到大自然、社會中去，開闊眼界，提高學習興趣。孩子經由過程參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，這樣，孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。

◆【誤區三】提升孩子興趣就得校內求老師

很多家長在家長會後偷偷溜到老師的辦公室，再三囑咐老師要在課堂上，多多留意自己的孩子。

實際上，老師要對班上的每一個孩子負責，由於大多數學生在學習時思路清晰，目的明確，幾乎很難改變講授方法，迎合您的孩子的興趣點。即便做到時時留心，也很難確保孩子的學習效果。而這種“盯梢”式的教育會使師生關係變得十分緊張，造成孩子厭學。

◆ 支招家長在這個過程當中能做什麼？

1、正確看待孩子的學習焦點

父母常把學習焦點放在孩子的學習成績上，例如：這次考試考了幾分，升學進入了哪個學校，在班上排多少名等等，如此一來，就是教導孩子，你做的所有學習，都是為了取得這些外在的肯定。這麼做有個潛在的大危機，若是外在肯定不在了(名次差、分數低)，那孩子自然也就缺乏學習激情親切了。

如果父母親能教導孩子把學習焦點放在學習的成就感上，感覺就會判然不同了。其中的差別，在於不把孩子跟別人比，孩子只該跟自己比較，多學了一些知識，自己就有所進步，當然值得高興。如此一來，孩子可以從獲得知識當中，得到很大的滿足和成就。

幫助孩子跟自己做比較，體會從不知到知曉這中間自我的轉變，並因此而感到自信、滿足跟快樂。這麼做，就會培育種植提拔出熱愛學習的下一代。

我的意思不是要做父母親的你，對學校的排名完全置若罔聞，我真實的意思是，培育種植提拔孩子發自內心的學習激情親切，孩子才能樂在學習而發揮潛力，取得他真正應有的學習水平。

◆ 怎麼做呢?

當孩子拿了一個65分的英語成績單回來，把學習焦點放在學習成績上的家長，就會大發雷霆地說：“你怎麼考的這麼爛？你丟我們家的臉!你怎麼學習這麼不認真？“

請家長們想想，誰喜歡聽這樣的負面評價，這隻會讓孩子下次更視考試為畏途。而把焦點放在學習成就感上的父母親，就會這麼說：“這次你考了65分，透露表現大概還有三分之一的內容是你不知道的，爸媽和你一起坐下來，看看這三分之一是什麼，怎樣才能幫助你把不懂的地方搞懂。”這麼一來，孩子就會持續熱愛學習，繼續努力了。

2、培育種植提拔孩子的學習彈性

要讓孩子永保學習的激情親切，除先讓孩子真心喜歡上學習之外，還有一個很重要的能力需要培育種植提拔，就是“學習彈性”。

所謂的“學習彈性”指的是，一小我私家處置懲罰壓力、面對挫折與接受挑戰的能力。具有學習彈性的孩子，能有效地處置懲罰學習挫折、不良成績、負面評價以及學習壓力。

學習彈性的培育種植提拔，首先應著重在孩子看待挫折的眼光。因此，當孩子在學習上遇到困難，覺得似乎怎麼念也念不通的時候，父母親應該幫助他學會壓力紓解的技巧，同時更重要的，是學習做樂觀正面的歸因。

若孩子說：“我很笨”，正面歸因的父母會說：“不是的，你只是這一次沒考好。”

(1)孩子說：“我永遠都學不會。”

正面歸因的爸媽該說（請參考我們的建議）：“這次考試內容你還沒找到最有效的學習體式格局，我們再一起想一想！”

(2)孩子說：“別的小孩都比我好！”

正面歸因的爸媽該說（請參考我們的建議）：“今天你的準備還不夠充分，我們再一起復習一次，下次早一點入手下手準備考試好不好？”

只要掌握了正確的態度及溝通技巧，你不但能培育種植提拔出熱愛學習的小孩，更棒的是，與孩子和樂相處，會讓全家都幸福開心！

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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