孩子成績上不去的根源，竟是因為家長這個壞習慣。趕緊改

分類:育兒

同一個班級，同樣的老師，你怎麼就學不好？

日常平凡就光顧著玩，一到考試就沒本事了吧！

你不好好學習，長大後沒出息，我們反正不養你！

......

孩子考不好，家長就一味的求全譴責孩子沒有好好學習，難道作為家長，作為孩子的監護人就沒有責任了嗎？這5種壞習慣直接影響孩子的學習，大多數的家長還在犯。家長們對照一下，有則改之無則加勉吧！

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夫妻教育理念不一致

優媽見過很多家長在孩子教育方面觀點不一致的現象，爸爸主張“自由放養”，成績好壞沒關係，孩子快樂就好；媽媽則認為“三歲定八十”，小時候不好好學習，將來成不了大大器.......

教育理念不一致是很多家庭所面臨的大問題。有句老話“你唱黑臉，我唱白臉”，在教育孩子上也同樣適用，但前提是父母雙方要提前溝通好，根據孩子的性格特點和學習習慣來定。

當媽媽對孩子要求太嚴格時，爸爸就要適當的勸阻一下，學習不克不及太累，讓孩子勞逸結合；當孩子過於貪玩不想學習時，媽媽就要敲敲警鐘，提醒孩子該寫作業了。總之，“夫妻搭配幹活不累”，教育孩子不是媽媽或爸爸一小我私家的事，而是靠夫妻雙方通力合作。

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頻繁督促孩子學習

優媽深有感觸，眼看著該睡覺了，一堆還沒寫，“熊孩子”卻在那兒看動畫片......頻繁的催促也不起作用，只能像熱鍋上的螞蟻乾著急。很多家長也發現了，即使督促孩子把作業寫了，但卻字跡潦草、做過的標題問題下次還是不會。

家長頻繁督促孩子學習不僅不克不及讓孩子進步，還可能使孩子成績下滑。俗語說“強扭的瓜不甜”，孩子心不甘情不願的把作業寫完了，卻沒有把知識消化在肚子裡，也還是無用功。

當孩子拖拉不寫作業時，家長不要一味地督促和求全譴責，要學會引導孩子讓他主動去寫。比如，告訴孩子“你的作業寫不完，媽媽卻幫不上忙，因為你的作業需要你自己完成”，或是用商量的語氣跟孩子說“給你時間看動畫片，但你要保證8點之前把作業寫完，好嗎？”

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灌注貫注“考不好沒出路”思想

“條條大路通羅馬”，成功的定義不是隻有高學歷這一種，太多的家長都在給孩子灌注貫注“考不好沒出路”、“不學習就沒有未來”這樣的思想。相反，一小我私家有再高的學識，但品行為人不正，也只能招人厭惡。

孩子天生愛學習是好事，但還有很多孩子“不愛學習”，一看到作業本就犯困。這其實不是大問題，或許孩子在其他方面更有天賦。家長要善於發現孩子真實的“優點”，取長補短，或許將來在某個領域會有一番成就呢？

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大人玩手機，孩子寫作業

“身先士卒”這四個字是教育界出現頻率較多的一個詞，可即使千叮嚀萬囑咐，還是有很多家長做不到。下班回到家就刷微博、看朋友圈，嘴上卻在問孩子期末考試考多少分、催促孩子快點寫作業......

上面這種情況的家長就是不負責的施展闡發，尤其是還在上小學的孩子，缺乏自覺性，學習習慣也還沒有養成，看到大人都在玩自己卻要寫作業，心理就會很不平衡。

家長可以試著下班後輔導孩子寫作業，不會輔導可以拿本書坐在孩子旁邊，總之，要為孩子創造一個良好的學習氛圍。這種體式格局看似簡單，要想真實的做到，還需要家長樹立身先士卒、嚴於律己的態度。

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不寫完作業不克不及......

沒寫完作業不許出去玩、寫不完作業別吃飯、考不及格別想看動畫片.......這些話粉絲媽媽看著耳熟嗎？很慚愧，優媽從前也對小優說過，但目下當今優媽絕對不會再說這樣的話了。

這些話表面上是因為家長語重心長勸孩子學習未果，而產生的焦慮情緒，但換位思考，在孩子心裡卻是一種“威脅”！“威脅”孩子學習不僅不會讓孩子乖乖乖聽話，反而會造成孩子心理恐慌，從此更害怕學習了。

對於不愛學習，同心專心貪玩的孩子，家長可以採取適當的“獎勵”制度，比如寫完一篇作文可以看10分鐘的動畫片、看完一本名著可以買一件玩具等等，這樣既能鼓動勉勵孩子學習，還令孩子心情愉快。但這種方法不克不及多用，否則孩子會把學習當做一種生意業務，一旦沒有了“好處”就不學了。

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