在很多孩子的成長過程當中,家長們會有意無意的用“乖”來衡量一個孩子的好壞。在學校“孩子日常平凡聽話嗎?”是家長最關心的問題之一。
在家裡也總會對孩子說“你要聽話,聽話就會怎樣怎樣,不聽話就會....”家長們互相碰面,聊起孩子,也會互相誇獎“你家孩子真乖”等等。
小孩子心裡知道:自己施展闡發的“乖”,大人就會高興,自己聽大人的話、察看大人的臉色行事,大人就會喜歡自己,誇自己“懂事”。
家長們都希望孩子可以或許聽自己的話,按照自己的意願過一生。那些乖乖聽話,安分守己的孩子總是會被家人、老師讚揚有加。而淘氣、叛逆、反抗的孩子總是會被處罰、批評。
為了得到大人們的喜愛和表揚,為了少受到處罰和求全譴責,孩子們漸漸學會了將自己真實的感觸感染壓抑到了一邊,努力做出那個“乖”的樣子容貌讓自己討人喜歡。
很多心理分析師、療愈師都有這樣的結論:
小時候施展闡發越“乖”,越“懂事”的孩子,長大之後心理問題越多。
小時候施展闡發的越叛逆,越自由的孩子,長大之後往往心智越成熟。
長大以後反而心理問題越多?
有一名叫“毛豆媽”的孩子母親,分享了自己對於“乖”孩子的心得感悟:
我很清楚的記得,我小的時候,奶奶帶我出去玩。路過路邊的糖果攤,奶奶指著說:“想要嗎?”我搖搖頭說,“不想要。”奶奶滿意了,說:“這孩子最乖,從來不亂要東西。”
從心底來講,小小的我,實際上是想吃那色彩繽紛、酸甜可口的糖果的。只是,“懂事”和“乖”,是那個年代對小孩子的最高讚譽。
我從心裡迷迷糊糊知道,我“乖”就會讓大人高興,於是,敏感的我把自己真實的感觸感染壓抑到了一邊,努力做出那個“乖”的樣子容貌讓自己討人喜歡。
長大以後,我成了一個不懂拒絕別人、疲憊不堪的“爛大好人”。
心理諮詢師告訴我,很多小時候很乖的孩子,長大了心理問題較多,緣故原由就是,他們以滿足他人意願、獲得他人首肯為生活主導,失去表達自我的聲音,忽略自己的真實需求,內心壓抑十分痛苦。
我還是經常看到長輩對孩子說:“你再淘氣我就不喜歡你了。”或是“再這樣做我就不愛你了。”孩子眨巴著眼睛,馬上安靜下來,以證明奶奶還愛著自己。每次看到我都心裡一酸,彷彿看到幼年的自己。
為了博得看護人的喜愛,情願壓抑自己真實的天性,這種偽裝起來的“乖”孩子,有什麼用呢?我們所生活的時代已經不同了,這樣的要挾,還不停在我們的教育生活中上演。
不敢表達真實情緒
曾經有一名媽媽留言:我的孩子日常平凡很乖,入幼兒園時特別很是順利,不哭不鬧,但是一兩週後卻出現了愛打人、半夜哭醒的問題。為何?
我刀切斧砍的說:“與其說你的孩子聽話乖巧,不如說你的孩子沒有安全感。
正常情緒下的孩子,沒人願意去幼兒園。
因為3歲的孩子還不理解�⒗聿俏�何去幼兒園,以為去幼兒園就是見不到爸爸媽媽了。
如果孩子不哭不鬧,說明她覺得要做一個你們父母眼中的“乖”孩子,就不克不及哭鬧。
她知道不哭鬧才會讓你們更喜歡她。
孩子可以或許在你面前哭,說明他對你有足夠的安全感,知道你會對他的情緒照單全收,全盤接納。這種無條件的愛和養育,才是孩子健康人格形成的根蒂根基。
為何小時候“乖”的孩子可能學業出色,然而在人生取得更大成就的卻是那些小時候調皮搗蛋的孩子?因為,越“乖”的孩子依附性越強,自主性越差。
“乖”孩子身上有家長太多的控制感。
父母期望我們走在一條可以複製黏貼的道路,過著一個大家都認同的理想生活,這就是“乖孩子”。
越乖的孩子,隨著他漸漸長大,他就會從一個不提問的“乖”學生、成為一個唯命是從的“乖”員工、感情上讓婆婆包辦的“媽寶男”、生活上不克不及完全自主的爛大好人。從這個角度講,取得很高成就的人,都不“乖”。
毛豆也是個很調皮的孩子,上躥下跳上房揭瓦,但我會合理表達我的不滿,從不以“再這樣就不喜歡你了!”為要挾條件。
因為我們其實不因為毛豆“乖”才愛他。我們愛的是那個原原本本的他。
同理,我願他做出人生選擇是因為自己的真實喜好,而不是犧牲自己的感觸感染去討好別人。
我會支持毛豆的決定並提醒他為自己的決定負責,而不是“你就做一個乖孩子,按照我給你指點的人生活下去。”
我們大學畢業的時候,父母期望我們“考公務員,拿鐵飯碗”或者“進石油天然氣等壟斷行業”。
然而,十多年過去了,做了公務員的人,忍受著低效的官僚體系體例;去了石油燃氣的同學,經歷著油氣的蕭條與裁員。
只有那些去中關村擺地攤、折騰電子商務公司、當時讓父母操碎了心的“不乖”的孩子,如今占人先機,成了時代的弄潮兒。
培育種植提拔孩子的目標有千千萬,最壞的可能就是那個“乖”小孩!
親愛的小孩,從目下當今起,你可以做生氣的小孩、真實的小孩、走自己路的小孩、叛逆的小孩。唯獨,不要做一個乖小孩。
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