閱讀是所有學習的根蒂根基，你的孩子為何不喜歡閱讀？

“我的孩子不喜歡閱讀怎麼辦？”，這是我聽到家長抱怨最多的一句話。

其實，每次聽到這句話的時候，我都不由得想問對方“你知道你的孩子為何不喜歡閱讀嗎？”。

每當我拋出這個反問時，家長都是很無奈地搖搖頭。無可置否，家長，你自己都不知道問題出在哪裡。

卻不知，孩子不喜歡閱讀都是有一定緣故原由的。

作為家長，你知道自己的孩子不喜歡閱讀背後的緣故原由嗎？

一．作為家長，有多是忽視了孩子閱讀的準備期

什麼叫閱讀的準備期呢？0到6歲，也就是從孩子出生到入學前的這一段都可以稱之為閱讀準備期。細細精細精美一下，很多孩子在這一個時期如果受到大人的閱讀意識引導越多，相應對他以後的閱讀興趣和習慣的培育種植提拔影響越大。

很多專家都強調0到6歲是孩子成長的關鍵時期，確實如此，0到6歲時孩子人生中剛萌芽階段，以後的行為意識都會受到這個階段的影響。閱讀也是一種意識和行為活動，所以家長們千萬不要錯過孩子的閱讀準備期這個階段。

當然，每一個孩子是有差異的，也其實不是說強調都一定要越早入手下手越好。我大概是在兒子兩歲左右，入手下手了無意識地引導他閱讀，會給他買一些“花園寶寶”畫報以及其它簡單的繪本給他看。

因為這個年齡的孩子有了一定簡單的語言表達水平，具有一定的根蒂根基認知，也就是說他自己本身的智力和身體都具備了最初期的閱讀條件，在這個時候家長稍作引導，孩子的閱讀意識就會萌發。

我剛認識一個重慶報社的一個運營經理，她的寶寶大概五歲，她經常在家裡給孩子讀詩，一朝一夕，孩子竟然會自己創作詩歌，隨口而出的詩歌還可圈可點。這就是引導的力量。

二．孩子抵觸閱讀情緒明顯，緣故原由可能來自於你的教育體式格局

孩子對閱讀有抵觸情緒，有多是不認可父母的教養體式格局。

我有一個朋友，她有兩個孩子，大的已經上高中了，小的八九歲，老大很乖很聽話學習成績也好，可是老二呢，目下當今上三年級，成績也愈來愈差，也不喜歡閱讀。她很困惑，為何都是自己的孩子，都是自己一手帶大的，怎麼反差就這麼大呢？

這位媽媽呢，是屬於那種嚴厲型的父母，在孩子教育孩子孩子方面通常是那種命令式的家長，

性格呢也有點要強，她在家庭中的權勢鉅子性是不容挑戰的。

我問她，你有想過是你的教育體式格局問題嗎？不是孩子不願閱讀和學習，有多是孩子不認同你的的體式格局。老大性格好，習慣聽從你的任何指導和安排。可是老二，是看著你怎麼教育老大長大的，她對你的那一套很熟悉，太熟悉的套路小孩子不一定會買賬，小孩子都喜歡新的新鮮的不一樣的東西。

我建議她換一種體式格局和孩子溝通，先放低身態和孩子朋友式的溝通，問一下孩子是否是不喜歡她的體式格局？後來呢再次和這位朋友溝通的時候，她說是的，改變了體式格局以後目下當今很多多少了。

三．孩子可能失去了閱讀的選擇權

很多父母大概沒無意識到這個問題。其實，對於孩子來說，他不是不喜歡看書，只是他還沒找到自己喜歡看的書。有很多家長總是自以為是地給孩子買回來很多好書，都是些什麼排名靠前的最暢銷的或是經典的圖書，可是很鬱悶，孩子為何就不喜歡看呢？

就像我們去飯店點菜，有些菜你根本都沒有吃過，也不知道它的味道，你怎麼知道自己不喜歡吃呢？

對於閱讀也是一樣的道理，書就是那道菜，你根本就不讓孩子自己去選擇，孩子怎麼又知道自己喜歡看什麼書呢？

你眼裡所謂的“好書”不見得是孩子眼中的“好看的書”。

在培育種植提拔孩子閱讀興趣的初期，對孩子而言，什麼叫好書？能看進去的都是好書，能引起孩子閱讀興趣的都是有益的書。

我國的四大名著出名不？經典不？答案是肯定的。不過，你讀過嗎？又有多少家長讀過呢？

我可以開門見山地告訴大家，我都沒讀完，但是我還是喜歡看書，不是說是經典的不好，我是想讓大家理解�⒗聿牽�在孩子沒有形成良好的閱讀習慣之前，先把選擇權交給孩子。

四．閱讀是一件專注行為，你是否是習慣隨意去打斷孩子的思維？

我以前也犯過同樣的的錯誤，比如，有時候孩子看書時要吃飯了，我會催促他，有時候我也會強調他的姿勢不正確。後來我發現這樣做其實不好。

孩子本來正在很認真地閱讀，你幹嘛要去打擾他呢？飯可以晚點吃，還有誰規定的閱讀必須要坐在桌子前？有的家長可能更過分，一會兒問問孩子喝水不？吃水果不？真的，不經意的一些動作和語言都已經打斷了孩子的思維。思維一斷，就會出現視覺逗留或倒退，閱讀就很難再進行下去。

我對孩子的閱讀姿勢沒有什麼要求，無論你躺著、趴著、上個廁所都可以看。想一想，目下當今孩子的眼睛不好，都是因為看書才不好的嗎？大部分都是因為看電視、玩遊戲、玩手機吧。

當然如果眼睛離看書距離特別近，我也會用手把他的頭部輕輕地往後推一下來矯正他的距離，而不是語言打斷他的思維。

五．你給孩子創造過閱讀環境嗎？

我在做讀書會線下活動時，經常都會問到一些父母，你帶孩子去過藏書樓書店的次數多嗎？

很多家長都說，我沒時間，我忙得很，根本就顧不上。

其實，書店或是藏書樓是一個很容易培育種植提拔孩子閱讀興趣的一個環境。

我發現常去書店和藏書樓的孩子普遍都比較喜歡閱讀。

我的孩子大概是三四歲時我入手下手經常帶他去書店藏書樓，剛入手下手的時候，他也是東摸摸西看看，都不知道自己選擇什麼書來讀？呆的時間也不長，慢慢地，隨著去的次數愈來愈多，孩子潛移默化，自然也會翻看書中的內容，找到自己喜歡的書籍。

在孩子閱讀興趣和習慣的培育種植提拔方面，我們家長對孩子最應該做的工作是引導而不是強迫。

孩子不愛閱讀的也許還有其它的緣故原由，譬如他自身的專注力問題，他的認知問題等等，但是作為家長，是否是應該先理性地從自己身上找找緣故原由呢？

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