孩子犯錯時，媽媽只靠5條懲罰劃定規矩，條條精闢

說起孩子犯錯，很多父母常為如何懲罰孩子而發愁。明明知道不克不及容忍孩子的錯誤行為，也不克不及為孩子找藉口，可是一提懲罰孩子，好像就只有打和罵能解決問題。

其實不然，在外國媽媽Penny看來，懲罰是一門藝術。她的孩子從嬰兒到讀書時期，所犯下的種種錯誤，都被她“懲罰”掉了，孩子卻跟媽媽越見親密。到底這位媽媽是怎麼懲罰孩子的？她總結了5條懲罰劃定規矩。我們不妨借鑑一下。

第一條：冷處置懲罰，讓孩子體驗後果

在許多歐洲國家，打孩子是違法行為，所以外國父母很少體罰孩子。外國媽媽喜歡採取冷處置懲罰的體式格局，因為孩子很多時候故意犯錯，是為了吸引父母的注意或者經由過程這種體式格局來達到他的目的。那麼，父母如果反其道而行，故意不上當，孩子自然就沒轍了。

【例子】任什麼時候候，孩子在公眾場合大吵大鬧，如果不影響他人，媽媽常常置若罔聞，讓孩子自己鬧去。如果影響到他人，她就會立馬把孩子抱走，把他放在一個比較開闊而安靜的地方，讓他繼續鬧，直到他鬧夠了，再出發。

這種冷處置懲罰的體式格局就是為了讓孩子學會承擔責任，只有讓孩子體驗到自己犯錯的後果，理解到爸媽不支持這種做法，孩子自然懂得避免。

第二條： 懲罰前先警告

當爸媽選擇懲罰的時候，不妨先冷靜下來對孩子進行“事先警告”。明確告訴他：如果你再犯的話，我就會打你五下手心（或者：沒收玩具，罰你寫保證書等等）這種體式格局可讓孩子迅速理解父母的意圖。

【例子】孩子四歲時，有一次媽媽帶孩子去餐廳吃飯時，孩子很貪玩，故意把刀叉扔到地上等媽媽撿起來。媽媽將刀叉撿起來後，孩子又抓過來扔到餐桌下。這個時候，媽媽入手下手警告他：“如果我把刀叉撿起來，你再扔掉的話，那我就不准你吃飯了，待會你餓了我也不會管你。”孩子立馬乖乖坐好了。

家長們也要注意，一定要言出必行。提出警告後，如果孩子還是故意為之，想挑戰父母權勢鉅子，那麼你說好的懲罰一定要實施，不要給孩子留下僥倖的時機。假如你不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。

第三條： 善用眼神制止孩子

當孩子犯錯時，不妨用嚴肅的眼神制止他的錯誤舉動。讓孩子意想到自己犯的錯誤給自己和他人都造成了麻煩，必須馬上停止。當你採用“眼神教育”時，不妨蹲下來平視孩子，告訴孩子錯在哪裡，孩子才能糾正錯誤。

【例子】孩子剛讀小學時，媽媽發現孩子被同齡人帶壞了，竟然會說髒話！媽媽氣得抓狂，但是她乾脆在孩子說髒話時，很嚴肅地看他，透露表現“你這種說髒話的行為讓我很不高興”。孩子看到媽媽的眼神不怒而威，馬上噤聲了。媽媽又耐心教育孩子：“說髒話是沒有教養的施展闡發，我們不克不及這麼說髒話去取笑別人，這是讓人很羞恥的。”孩子似懂非懂地點頭，果然他不敢再犯了。

第四條：幫助孩子想辦法彌補錯誤

對於一些無傷大雅的小事，家長可以放輕鬆點，別急著求全譴責孩子，也許孩子是無心犯錯的呢？外國媽媽的心態很好，對孩子不小心犯的錯誤，她反而和孩子站在同一立場去想辦法解決問題。孩子因為有了媽媽的支持，往往懂得承擔責任，瞭解做錯事的後果。

【例子】孩子10歲生日，媽媽送了一個變形金剛玩具。孩子為了弄理解�⒗聿撬�是怎麼變形的，竟將玩具拆了個稀巴爛。媽媽發現後卻鼓動勉勵孩子：“不妨事，你試試重新組裝它。如果你需要幫助，可以找媽媽。”孩子聽了媽媽的鼓動勉勵，真的自己動手修理玩具。雖然最終沒有成功，孩子卻說這是他最好的生日禮物，因為付出了他的努力。

第五條：懲罰過後不再翻舊賬

孩子接受懲罰後，最反感父母還總是舊事重提，這種翻舊賬的做法特別很是傷害孩子的自尊。外國媽媽堅決透露表現：千萬別讓家裡一整天都充滿怨恨的氣息，當你懲罰結束了，一定要讓孩子理解，爸媽仍然愛他，那件錯事已經“翻篇”了。

【例子】孩子13歲時偷拿了媽媽的100美元，竟然是為了秀大方，請好朋友去遊樂場玩。媽媽最終懲罰了孩子：“以後需要錢可以直接跟媽媽要，但是你這一次沒有經過我的同意就拿我的錢，我要懲罰你欠我100美元，等以後慢慢還我。”過後，媽媽泰然自若地給孩子準備了晚餐，又像往常一樣跟孩子聊天，不再給孩子負擔。而孩子從此不敢再偷拿媽媽的錢，還惦記著把當時的100美元還回去。

孩子都會犯錯，都有受家長懲罰的時候。更重要的是家長應讓孩子在懲罰中改正錯誤，吸取教訓，而不是讓孩子怨恨父母的管教，從此更加叛逆。不管家長採取什麼樣的體式格局懲罰孩子，懲罰只是愛的一種手段，因此懲罰一定要有度。有時候，外國媽媽的教子智慧也值得我們中國家長借鑑，家長們不妨一試。

部分資料來源：華邦優師

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