孩子成績好在於兒童時期的訓練，7種思維模式訓練成就高智商孩子

擁有一個健康、聰明的孩子是每個家長的願望。聰明的孩子是天生的嗎？在人的一生中，嬰幼兒時期是最聰明的天才時期。經由過程什麼樣的訓練能使自己的孩子更聰明呢？

思維分類及特徵

教育心理學的研究表明，思維是人類的本能，正像人需要運動一樣，人腦也需要思維。從個體思維產生和發展過程來看，思維可分為動作思維、形象思維、抽象思維三種。動作思維是思維過程當中依賴實際動作為支柱的思維，如3歲前兒童的思維總是伴著動作。他們不克不及脫離動作默默思考。形象思維是思維過程當中依賴表象為支柱進行的思維。抽象思維是在思維過程當中藉助語言為中介，並以概念、判斷、推理的形式進行的思維。

從兒童思維發展的過程來看，學前兒童的思維具有較大的具體形象性。俄國兒童專家烏申斯基認為，兒童是用“形象、聲音、色彩和感覺思維的”，兒童到學前晚期入手下手，能初步進行抽象邏輯思維。

瑞士心理學家皮亞傑認為，從出生到4歲是人的智力發展的決定時期，其中8個月-1歲，2-3歲（特別是2歲半-3歲）是這個年齡階段發展的兩個遷移轉變時期、關鍵時期。人的一生思維發展的速度是不平衡的，是先快後慢的。

就像我們精英班的課程一樣，目的也在於培育種植提拔孩子的發散思維模式和開發孩子的潛能，提高記憶力，以達到高效學習的目的。

沒有學不好的學生，只有不會學的學生。

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