孩子磨蹭時千萬不要催，每一個當父母的都該看看

今天先跟大家分享一個小故事。

在一節小學文娛課堂上，老師讓大家抽籤決定自己領到的東西。於是孩子們一窩蜂就往抽籤的地方衝去，但有一個孩子慢悠悠的出來晚了，只排到了最後一個。她覺得自己肯定領不到好東西了，心裡面特別很是難過。

出人意料的是，老師卻走到那個孩子身邊，大聲說：“排在最後的人好了不得啊！”

她先是吃了一驚，發現老師一直在微笑地等著她，守候在她的身邊，一點也不介意她的慢。然後特別很是開心，那種感覺就像是心裡突然開出了一朵花來。

因為太開心了，35年過去了，她至今回憶起來，仍然覺得心中充滿了溫暖。原來，最開心的莫過於有誰在前邊等著自己了。

不妨讓我們想象這就是自己孩子的畫作，看看你在說“快點快點”的時候，他們的感觸感染是什麼樣的。

1 孩子有自己的節奏

別說你快點快點

故事的主角是一條小船，它撇著嘴看起來不開心，因為好像有人在身邊催促，它在抗議到：“別說你快點快點”。小船身後還有一個萌萌的小發條，是否是有人在擰它呢？它在自己的航道上走著。

一個個順序不一樣

我一動不動

慢悠悠、慢悠悠、我在休息

這個時候，小傢伙遇上了比它先出發的大船和大魚們，這一對比起來，它立刻變得好渺小。小船走了一陣子後，已經累得吐著泡泡大口喘氣，走不動了，該休息一會了。

但這個時候，“慢悠悠，慢悠悠”的催促又來了。身後的發條也越擰越緊，想讓它快快的走，去追上前面的大魚和大船們。

但被打亂了節奏的小船好像被大山困了起來，覺得特別很是無助，完全都走不動了。

喏，這就是我們所說的“越催越慢，再催熄火”吧。

幹嘛那麼著急？那麼急，去哪裡？

小船的眉頭越皺越緊，畫面也變成了紅色，就好像被一團火包圍著，它生氣了！它更搞不理解�⒗聿俏�何要那麼著急，那麼著急要上哪兒去呢？

想起來，我每次對著小拍催來催去的時候，她就乾脆一屁股坐在地上哇哇大叫，原來她那個時候已經被一團火包圍了，不發洩才怪。

2 孩子害怕被比較

一個個大小不一樣。一個個重量不一樣。

儘管小船表達了自己的不滿，可是事情並沒有得到轉變。那個固執的人不僅沒有停止催促，還拿它跟別的東西比較起來。

它再次發出了抗議，環肥燕瘦，每一個都不一樣。要和五角星比誰的角多嗎？和大鯨魚比誰大嗎？還是跟小魚比誰小？每一個個體都有自己的特色，怎麼比都是不公平的啊。

那我跟他們比，我會緊張的。一緊張，會怎樣？

一緊張，我就會發冷。

一緊張，我就會縮小。

四周黑乎乎的，我難過極了。

小傢伙被比較後，它因為太緊張，不但沒有趕到前面去，好像還走錯了航道。它掉進了深不見底的漩渦中，一會兒被冰凍起來，一會兒被縮小，還被困進了黑暗裡。

在被漩渦裹挾著繞啊繞，小船七顛八倒，七手八腳，被深不見底的黑夜包圍著。

讀到這裡，我的心被重重一擊，孩子在被訓斥被比較時竟是如此的可憐無助嗎？而我們就常常以愛的名義把孩子丟進那樣的深淵。

我好想走進繪本里，去拉它一把。我更想回到曾經我催促小拍的每個瞬間裡，去好好擁抱她。

3 發現孩子舉世無雙的閃光點

受到傷害後變得更小的船繼續在大海里艱難前行，它沒辦法像大魚那樣躍出水面，只能保持自己的速度慢慢走。

一個個不一樣，會的事情不一樣。

受到傷害後，小船變得更小了，它繼續在大海里艱難前行，它沒辦法像大魚那樣躍出水面，只能保持自己的速度慢慢走。

不知道的事情，太多太多。誰不出來的心情，太多太多。

會的事情，不會的事情。不會的事情，會的事情。

故事裡的色彩突然豐富起來，小船把我們帶入一片五彩斑斕的世界裡，裡面的東西大大小小每一個都不一樣，小船在裡面也顯得舉世無雙。

它彷彿在說，它的世界就應該是這樣的五彩繽紛，每一個都不一樣啊，為何一定要勉強把所有的都變得一樣？

嗯，這樣的世界真的要比前面單調的色彩美很多呢，我們其實不需要那麼多統一的標準。

4 陪著孩子慢慢走

別拉我

別推我

可是那個在催的人依然聽不懂小船的話，更可怕的事情來了。它被拉起來傾斜了標的目的，又被壓得喘不過起來。

粉色的畫面好像它的血液都在翻騰，棕色的柱子如泰山壓頂一樣平常。再這樣下去，它真的要承受不住了，身心都要出毛病了。

到這個時候，那個不停催的人，好像終於看到了小船的難熬痛苦，停下了催促。

我慢慢朝前走啦。你慢慢走過來吧。

你等著我嗎？我等著你啊。

大家在一起。

另外一個溫柔的聲音出現了：“你慢慢地走過來吧，我等著你啊。”

聽了這句話後，畫面一會兒變得溫馨，小船變大了，它第一次舒展了眉頭，微笑著看著前方。神奇的是，它身後的小發條也不見了！

一隻笑眯眯的海鷗在停在了船頭，它終於覺得不孤單了。這隻小海鷗是那麼的溫柔和耐心，給小船指引標的目的，但是從來不催促它，只是靜靜的陪伴著，小船好想叫她一聲“媽媽”。

你看，目下當今的海上驚濤駭浪，小船可以走得很穩很遠。長長的路，要慢慢的走。

龍應臺在《孩子，你慢慢來》裡描述到：

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事：是的，我願意等上一生的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。”

這樣的母親這樣的幸福時光都讓我感動。我們能陪伴孩子的時間其實不長，何不愛護保重這段可以或許與他們相處的時光，希望能儘可能的慢，儘可能的長。

跟著他們如蝸牛般慢慢散步，或許能看到更多美景呢？

從今天起，我們不要再對孩子說“你快點快點”。

我想，孩子有自己和世界相處的體式格局，有自己學習和探索的體式格局，父母能做的，就是跨過和孩子的年齡跨度去理解孩子，感觸感染孩子。如果把孩子比作毛毛蟲，我們就是蝴蝶，我們不可能要求毛毛蟲飛翔，但我們可以收起翅膀和毛毛蟲一起慢慢爬，是的，慢慢爬！

讓我們說，孩子你慢慢來。我不會笑你，也不會罵你，我等你。

●孩子的成長過程當中難免會遇到很多問題，我會在微旌旗燈號：xschelper（長按複製）上每天會分享一些關於教育、學習方法、還提供複習資料，單元測試題，有興趣的家長可以關注。此外，還有更多的相關內容我都會在微旌旗燈號上發佈。

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