阜陽留守兒童43萬人心理健康更需關注

據阜陽日報報道，留守兒童問題漸漸成為常說不新的話題，陪伴缺失、情感缺失等一系列屢見不鮮的“缺失”現象中，留守兒童心理健康問題逐漸凸顯。截至今年11月底，學籍系統留守兒童統計顯示，我市共有留守兒童430923人，其中許多留守兒童表現自閉、暴躁、抑鬱等心理問題，日益成為老師、家長關注關心的重點。

在家鄉思念“父母的味道”

11月30日，記者隨團市委一行前往潁東區烏江鎮中心學校，開展“家鄉的味道――關愛留守兒童”活動，沿途道路兩邊裸露的樹幹和空置的洋樓略顯荒涼。

上午10點抵達學校時，圍聚在校園內的學生活躍起來，他們迫不及待地等待活動開始。為父母寫一封書信、折一張明信片、備一份家鄉特產，再放進專用的“思念包裹”中，郵寄到遠在外地的父母手中。

活動中，一些學生在大聲朗讀對父母的感恩與思念時，六年級的張衛衛卻始終沉默不語。常年與爺爺奶奶生活在一起的張衛衛，已有半年多未見過父母，他平靜地說：“班裡好多同學都是這樣。”當被問到父母在哪裡時，張衛衛緩緩地說：“在電腦裡，在微信裡，在電話裡。”說完，他低下頭，久久看著攥在手中的信。他在信中寫道：“爸爸媽媽，你們辛苦了，我希望你們身體健康，不要老想著掙錢，我和爺爺奶奶會很擔心，我希望你們快點回來，我們都在等你們。”

記者在學校許多教室心願牆上看到，學生們幾乎都有著和張衛衛一樣的希望：和爸爸媽媽在一起。“我們學校是留守兒童特色學校，共有813名學生，其中留守兒童超過90%，大部分寄宿學校。”烏江鎮中心校校長宮朋飛說，缺少父母陪伴的留守兒童，心理健康問題越發突出。

缺失的父親、焦慮的母親和問題孩子

12月3日，由市教育局主辦，阜陽新華書店協辦的青少年心理健康教育校園行活動走進阜南縣段郢中心校，10名心理健康教育志願者為該校1000餘名學生，及其家長、老師培訓心理健康知識。在這所學校，留守兒童佔40%，但當天參加培訓的家長多是學生的爺爺奶奶，或是姑姑嬸嬸等，學生父母參加的很少。

活動臨近尾聲時，一些學生走到志願者身旁，一一講述自己成長的煩惱。此時，一位家長留住志願者姚遠，說起她的女兒與一直在外地打工的丈夫時不禁哽咽。“孩子從來不叫‘爸爸’，她爸又怪我，整個家庭關係都不好。但是我知道孩子心理承受很多東西。”

作為國家二級心理諮詢師，姚遠耐心地聽其傾訴，她解釋道：“留守兒童家庭中，孩子最缺少的是陪伴和關愛，長期缺失的父親，使母親產生焦慮，最後導致問題孩子的出現。”姚遠說，改變留守兒童家庭現狀任重道遠，對留守兒童心理健康教育不僅需要一時的心理疏導，還需要家長提高認識，意識到孩子心理健康的重要性，幫助孩子一起健康成長。

持續開展青少年心理健康教育活動

近年來，我市針對留守兒童問題開展了一系列活動，採取了一項項具體措施。在烏江鎮中心校，學校成立文化社團、愛心超市，讓學生有宣洩情緒的地方、培養愛好的動力；在段郢中心校，學校開展沙盤遊戲輔導，培訓專職心理諮詢老師，讓學生學會自我心理疏導，積極面對學習生活。

市教育局法宣科負責人王佳志介紹，促進青少年尤其是留守兒童心理健康是一項長期工作，今年10月起，市教育局組建全市未成年人心理健康教育志願服務隊，定期深入基層學校，開展生動活潑、富有成效的青少年心理健康知識講座和實踐活動，形成輻射帶動作用，引導全社會關心、關愛留守兒童，關注未成年人心理健康教育，促進青少年健康快樂成長。

據瞭解，目前我市未成年人心理健康教育志願者服務隊已招募30餘名國家二級、三級心理諮詢師，預計每年開展十多次青少年心理健康校園行活動。王佳志介紹：“我們計劃利用5年時間，持續開展此活動，紮實推動全市青少年心理健康教育，到2020年實現全社會青少年心理健康的目標。”

記者 郭曉林 實習生 劉麗瑩 通訊員 蔡勇 / 文 通訊員 王東紅 /攝

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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