學生應補上心理健康課

時下，補課之風頗為盛行。無論在市區還是在鄉鎮，雙休日或者是寒暑假，成群結隊的學生們都在忙著補課。所補的科目中有語文、數學、外語，有音樂、舞蹈等等，唯獨沒有心理健康課。

一位某重點中學的校長在總結一個有望成為全市高考狀元的學生臨場失敗的原因時，感慨萬千。為培養這位同學，學校可謂是費盡了苦心，專門為他租了房子，請了最好的老師，為家境貧寒的他免去一切費用。因此，這位同學面臨的實際情況是：父母、教師、校領導的期望，形成無比強大的壓力，壓得他喘不過氣來。他想用最好的成績來報答學校，他用了一切時間來學習。三年時間，沒有了課間操，沒有了體育課，沒有了其他一切活動。可是長時間的神經高度緊張，使他患上了神經衰弱綜合徵，經常發生神經性頭痛，失眠，最終敗走高考場。

當前，學生中存在的這種嚴峻現實，傳遞著一個極其重要的信息：對中小學生開展心理健康教育勢在必行。對教育管理者而言，正確認識並立即補上心理健康教育這一課顯得至關重要。因為，良好的心理狀態、素質才是學生成長、成才“可持續發展的正能量”。

河南安陽縣 樊進舉

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