育兒雜談：心理健康始於嬰兒期

心理健康始於嬰幼兒。 人的心理活動是從嬰兒期開始的，新生兒出現明確的條件反射行為就標誌著心理活動的發生，並伴隨著人的畢生發展，在不同階段有其相應的發展特點。兒童的心理髮展狀況，對個體的畢生心理髮展起著舉足輕重的影響。 對兒童進行良好心理培育遠比兒童肌體生長培育難得多。

如何評價嬰幼兒的心理健康：可以通過這些方面的能力判斷 (一)動作發展； （二)語言發展； (三)認知能力的發展； (四)社會性和情緒的發展；

嬰幼兒期的心理訓練――嬰兒出生後，即不斷接受外界環境的影響和刺激，不斷地形成條件反射，標誌著心理活動的萌芽與發展。 1.給予嬰兒動作、行為發育的幫助和訓練； 2.有意識對嬰兒進行早期智力開發； 3.促使嬰兒的言語發育； 4.培養嬰兒的良好生活習慣；

家庭是嬰兒第一個社交群體，它在情感上給予她安全感。家庭成員之間語言聲調的情緒色彩、相互給予的摯愛和關懷會感染給嬰兒。當嬰幼兒表現出歡樂、幸福、熱愛這類情感時，應該以積極的反應來鼓勵她。對孩子哭鬧的反應也該是積極的，如果嬰兒哭鬧時需要得到適當的滿足，會有一種強烈的安全感。

父母是否以正確的態度來對待嬰兒的負面情緒是很重要的。 如果從小培養積極的情緒，孩子的歡笑將多於憂愁、快樂多於痛苦、信心多於恐懼、幸福多於憂慮。由於孩子正處於個性形成時期，這些最初的心理行為的影響將是非常深遠的。

有固定的帶養人（主要是指媽媽），充滿愛心且能適時迴應嬰兒的生理需求，是其發展對成人“基本信賴”的關鍵。 如果孩子的生活充滿混亂與不和諧，換句話說，他得不到適當的照顧，則孩子接受到的訊息是：“成人的世界是無情的“。

孩子出生後，甚至出生前，他們的感覺器官已經十分發達，甚至能有選擇地做出反應，嬰兒的這些能力會隨著年齡的增長逐漸增強。由於嬰幼兒具有各種心理活動能力，因此，不恰當的養育方式和不良的環境因素，以及本身的生物學因素，都有可能使嬰幼兒出現心理問題。

嬰兒由於表達能力有限，只能通過哭或者肢體語言來表達自己的需要。如果他發出的信號總是得不到迴應，嬰兒就會陷入一種無助狀態。嬰兒會得到一種經驗，即他們自己不能控制自身的環境，因而逐漸放棄對環境的探索。

當嬰兒得不到迴應性環境時，他只能學會放棄，這些嬰兒常常表現出冷漠、被動和退縮，反應遲鈍，發育緩慢。因此，不必擔心經常抱寶寶會使寶寶成癖，想抱的時候就毫不猶豫地把寶寶抱在懷裡。

為滿足嬰兒的心理需求，母親應做到： 1、及時哺乳，哺乳時要將嬰兒抱起，並且一邊哺乳一邊同嬰兒溫柔地說話,；2、一歲半以前的孩子基本心理需要是安全感，因此母親應該儘可能地滿足孩子對依戀的需要，至少在嬰兒出生3個月內，嬰兒一啼哭就應該馬上摟抱他，給他溫暖和安全感。3．按照嬰兒的月齡，準備色彩鮮豔的玩具、圖畫，促進其感官的發育。此外，動聽的樂曲、歌曲，成人委婉生動的話語，均對嬰兒心理髮育有良好的影響。 總之，滿足嬰兒的心理需求，培養嬰兒健康的心理，需要父母的精心呵護，需要一定的規律和秩序，只要父母能堅持，孩子一定會以良好的狀態作為回報。

? 為幫助嬰兒獲得良好的心理髮展，作為母親應該對嬰兒發出的信號給予積極的應答，並經常對嬰兒表達自己積極的情緒情感。 ? 嬰兒喜愛人類面孔的程度遠遠超過顏色或其他圖案，所以一定要把您的面孔貼近寶寶（尤其是剛出生時），讓他看到您的容貌。

嬰兒對自己生存環境的安全感就建立在“啼哭可以獲得幫助”這個條件反射上面。 ? 獲得安全感的嬰兒在與外界的交往中是積極主動的，容易獲得他人的喜愛。這個結果又會強化嬰兒與他人交往的自信心，也為日後奠定了良好的人際交往基礎。

注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。

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