正常兒童在發育過程中由於對周圍一切事物有著強烈的興趣，總渴望探求新的事物，企求有新的發現，新的創造。這種求知慾在兒童主要表現是通過對玩具的玩耍來認識周圍事物。
正常兒童，喜歡各種各樣的玩具，如：皮球、跳繩、娃娃、成套的小傢俱、各種小動物、積木、拼圖、智力積塑、幾何圖形等等，它們對發展幼兒的創造力、想像力都有一定的作用，一些"機械化"、"電動化"等現成的複雜玩具，如遙控汽車，兒童既可將它作為欣賞品，並帶來一定的歡樂，有一定的認識價值。
但這些玩具結構複雜，用途單一，難以激發孩子的創造性。兒童為了滿足自己玩的慾望，或者受好奇感的驅使，感到玩具很新奇，他們常常動手去拆，剛買回的嶄新玩具，可能被兒童拆得四分五裂。而一些像積木、拼圖、變形魔方、七巧板、塑料插片等結構玩具，有很多形態上的變化，能變幻多樣，翻來覆去，花樣翻新，百玩不厭，能較好地調動孩子的想像力，兒童能利用手中簡單的遊戲材料，構想出更多的東西和玩法，使自己玩的時間長，對玩具感興趣的永續性強，應變能力也強，有利於兒童的形象思維的發展。
孤獨症兒童與正常兒童相比，他們並不喜歡各式各樣的玩具，他們只對某些物體有特殊迷戀和偏好，他們常常對一般兒童所喜歡的玩具缺乏興趣，相反對某些通常不能作為玩具的物品具有特別的興趣，甚至迷戀。尤其是圓的可以旋轉的物品，如喜歡鍋蓋、瓶蓋、車輪，有的兒童喜歡觀察旋轉的電扇，觀察賓士火車的車輪，並達到著迷的程度。對喜歡的物件終日拿著，數日、十數日不讓更換，若最後更換，那麼往往會選擇另一件作為新的迷戀物件。
如患兒可整天一個人玩弄一個球，不知道和其他小朋友一起用球來拍、滾、投、擲、踢等，如有人將球拿開則表示抗議，但如不讓患兒再看到他玩弄的球，他又可能重複地玩弄另一件零星的物品。有的過分依戀某些玩具的一部分，如特殊的氣味、一張紙片、光滑的衣料、汽車玩具的輪子等，或反覆觸控光滑物體的表現，有的對光亮的傢俱、牆面，對光滑的雜誌封面、地面反覆摸，並從中得到極大的快慰和滿足。
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。