孩子總是和玩具分不開，可多數2-3歲的孩子不願讓別的小朋友動他的玩具，即使是拿他平常根本就不玩的玩具，都要馬上搶過來。父母很擔憂這樣下去孩子會很自私嗎？
兒童在社會化過程中會出現以上的情況，這是一種正常現象。一般兒童在2歲左右自我意識開始萌芽，懂得“我”、“我的”、“我要”、“我不要”、“我不給”，所以不用過於擔心孩子不懂分享或自私，不要給孩子扣上“自私”的大帽子。
“自私”是通向“分享”的必經之路
對於一個兩三歲的孩子來說，“自私”是正常現象，甚至是通向“分享”的必經之路，他們必須經由心智成長的歷程，才能逐漸領悟、學會“分享”。這就是成長，三歲前的孩子是不懂得分享，而不是不願意分享，這不是個道德問題。
首先，孩子正在建構自我意識，正在邁向獨立。
在這個階段，孩子建立“所有權”的概念：我、我的、我的東西。在他們心目中，所有的東西都是“我的”，並沒有意識到別人也有“我的”這種觀點，也不明白為什麼要跟別人分享。
其次，他們尚未掌握“借”與“還”這種概念。
不知道“借”出去的物品還能完璧歸趙，而是片面地認為一旦離開手，就意味著丟失。孩子只有確認什麼是“我的”，什麼屬於自己之後，才能逐漸意識到什麼是他人的，把自己跟其他人的物品分開。
分享意識的建立是一個漫長的過程，孩子要先弄清楚什麼是“我的”，什麼不是“我的”，而後才能在反覆的社交活動中，逐漸體會到分享的快樂。
不強迫分享，但要善於引導
父母不應強制他“禮讓”給別人。如果每次你都要他不情願地禮讓，孩子會覺得，不僅小朋友，連大人，包括自己的父母都想搶走他的東西，這會促使他佔有慾更強。可以徵求孩子的同意，不要為一個玩具、一塊餅乾就給孩子貼上“小氣”、“自私”這樣的標籤。正確的方法是引導他願意和別的小朋友玩，從中再想一些可以讓他們分享玩具的玩法。而要理解、接納孩子此刻對於分享私人物品感到困難是正常的現象，耐心等待孩子逐漸成長，讓分享變成一件他心甘情願的事。
引導孩子去體驗別人的感情
父母可以說：“寶寶，小朋友很喜歡你的玩具，咱們讓他玩一玩，他一定高興，好嗎？”父母經常讓孩子體驗別人的感情，使孩子產生同情心，主動拿出玩具來和小朋友分享快樂。這種體驗要長時間培養。
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