在中國，父母把孩子從幼兒園接回家時說的第一句話通常是：
1、今天在幼兒園吃什麼了?
2、你們今天學什麼了?
3、有人欺負你嗎?
4、今天老師佈置作業了嗎?
而有的外國父母問孩子的那一句話通常是：
1、今天你快樂嗎?
2、今天有什麼有趣的事嗎?
3、你有什麼作品嗎?
4、今天和大家玩得高興嗎?
中國父母和外國父母的不同反映了啥?
不同的問話體現了不同的教育觀念和方法。中國的父母比較多地關注孩子的生活情況和學習情況。而國外的父母則把注意力更多地放在孩子的情緒情感、興趣、能力以及孩子自身成功感的建立和與夥伴交往上。
前者的關心本來是無可厚非的，但是可能會讓孩子自己對生活和學習過程有更多的關注，而忽視了情緒情感的變化、成功感的建立等。而後者的話，更容易讓孩子有傾談的慾望，有表達的意願，會讓孩子對自己的作為有所感觸，並且會對今後的幼兒園生活產生嚮往。
專家指出，父母每天接孩子回家時，是孩子思維最活躍、最興奮的階段，也是開發孩子智力的黃金時間，父母可以好好利用這一段時間，開發孩子的思維，給孩子的表達創造良好的機會。
回家後的第一句話最好這樣說......
譬如，可以提一些這樣的問題：
1、你今天最快樂的事是什麼?
2、為什麼它是最快樂的事?
3、你和小朋友一起做了什麼遊戲?
4、你聽見了/看見了哪些有趣的事?
5、你的好朋友是誰?他有什麼優點?
提問內容越生動越好，越具體越好
像這樣的問題，提問內容具體，孩子知道從何而答。如果父母每天一出園第一句話就問：“你今天吃什麼了?”在孩子思維最興奮的階段，他不會理清思路，回答一天三餐是什麼，可能只給您一個簡單的回答，比如麵條，因為麵條是孩子最易記住的詞彙。
把孩子帶到問題的環境中去想象，去體會
如果您想了解孩子每天吃了什麼，您可以把孩子領到園裡的食譜園地，按照食譜問一問孩子，孩子就會把思路理清，認真告訴您。這樣您不僅能瞭解孩子飲食情況，還能大大增加孩子的講述慾望。孩子講述的多，就有助於父母瞭解孩子的學習情況、生活情況。這樣的問話，還能激發孩子的語言表達能力。孩子在表達的過程中，有時還會附帶上他自己的見解，這會讓孩子的思維更加活躍。
多問幾個“為什麼”
父母在提問時，需要注意一點的是，提問時最好使用開放性的語言，多問幾個“為什麼”，而不要用“是不是”這類封閉性的語言。因為，封閉性的提問容易造成孩子思維的惰性，而問“為什麼”，會讓孩子通過自己的思考，表達自己的想法，有助於開闊孩子的思維，而孩子豐富的想象力也會得以發展。同時，這樣的提問還能練就孩子尋找問題、思考問題和自己解決問題的本領。
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