自閉症兒童往往避免目光接觸。這樣，不僅妨礙了他們的學習，而且使他們顯得與眾不同。目光接觸的訓練，因而非常重要。
1、老師與孩子面對面地坐在小椅子上。老師要準備一些該孩子非常喜歡的獎勵物品。
2、在每五秒（或十秒）的單元中，老師叫該孩子的名字並說“看著我”。只要孩子剛剛看到老師的眼睛，老師立即說“看的很好”，同時給以適當的獎勵。
3、如果孩子兩次對指令沒有反應，老師可停頓5秒鐘，如扭頭旁顧，然後再給指令。
4、如果孩子一再沒有反應，老師就要給以輔助。老師可在說“看著我”的同時舉著一小塊糖，慢慢移到老師與孩子眼睛的中間。只要孩子的目光隨著糖塊兒轉移而剛剛看到老師的眼睛，老師就給以獎勵。如果這時孩子還不看老師的話，老師也可採取用手輕輕地把孩子的臉抬起來看老師的方法給以輔助。
5、在孩子能連續十次左右按指令看老師後，老師要慢慢的減少輔助。比如逐漸的將糖塊藏在老師的手中，或延遲給輔助的時機，或只獎勵沒有輔助的眼光接觸等。
6、為了增加眼光接觸的時間長度，逐漸增加從孩子開始看老師到老師給獎勵的時候長度。老師可在心裡先數到二，再到三，再到四，然後才給獎勵。
7、老師然後可在作上述訓練的同時慢慢的增加自己與孩子的距離。老師也可將這種方法擴大到其他各種場合。例如在玩的過程中教孩子增加目光接觸。
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