導語：即使孩子出現一些你認為非常嚴重的道德問題，也請控制好情緒。不要輕易給孩子“貼標籤”，反思一下自己的教養方式，冷靜、謹慎地想一想應對孩子不當行為的措施，才不致對孩子成長有負面的影響。
大概是他四歲多的時候吧。爸爸帶著他去一位叔叔家玩。他很快被叔叔家小哥哥房間裡的小飛機模型吸引了。玩了一會兒覺得特別喜歡，真的很想要。於是趁大家不注意就偷偷揣起來了。跟爸爸回家的路上，他心裡特別糾結、特別難受，實在忍不住還是跟爸爸“坦白”了，說自己偷拿了人家的小飛機。爸爸沉默了一下。
他至今清楚記得爸爸當時短暫的沉默，和站在路邊害怕至極的他。然後，爸爸態度很溫和地對他說：“咱們一起回去把小飛機還給叔叔吧，爸爸以後再給你買一個。”於是他極不情願地跟著爸爸回去送還小飛機，心裡又捨不得又羞愧得不行，似乎還害怕得哭了。
爸爸只是很平靜地回去跟人家解釋說：“不好意思，孩子不小心拿走了小玩具，現在送回來。”事情就這麼過去了。他沒有受到任何責備。爸爸也沒有將此事再告訴別人。
這位智慧的父親，都做了什麼呢?
首先，自始至終都不曾使用“偷”這樣的字眼去形容孩子的行為。
因為孩子的是非觀念是通過聽取父母的評價、觀察父母的反應而形成的。不輕易給孩子貼上負面的標籤，不誇大孩子的錯誤，是對孩子的保護。
其次，保證穩定的情緒，平靜認真地想好最適合的解決方法。
不責備，不打罵，不多說教。在得知孩子“偷拿”了別人家東西時，父親並沒有立刻怒不可遏地非打即罵，也沒有立即開始苦口婆心、長篇大論地講道理。而是讓自己停下來想了想，再用最簡單有效，最和緩適宜的方式應對這件事。
緊接著，用直接的行動給孩子正確的示範和引導。其實孩子心裡知道拿別人的東西是不對的。小男孩子低著頭的那種憤怒和倔強，還有我的朋友所說的那種“內心糾結”都可以看出。所以，其實孩子需要的並不是孰是孰非的大道理，而是需要從錯誤中學會正確的做法。
父親給男孩展示的是寬容、擔當。我的朋友的父親，也只簡單說了兩句話，一是“一起還回去”，這是從錯誤中學習正確的改正方法;二是“你想要的話爸爸給你買”，告訴他獲得自己想要的東西的正確途徑。最後，還需要記得的一點是：事情過去了，就是過去了。不反覆追究，不隨意轉述，保護孩子的自尊，給予孩子最大限度的尊重。
孩子雖然還小，但已有了自尊感和羞恥心。見證孩子犯錯的當時人，若能站在孩子的角度，想到孩子一定不願讓自己不好的行為被更多人知道，即使是家裡人。所以，不再向別人轉述這件事，就是對孩子自尊的最好呵護。
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