事物基本概念的理解訓練
1、定義
對尚不能理解手勢語及言語符號的患兒，通過訓練對事物的操作
及多種事物辨別性操作，以達到對事物基本概念理解的訓練方法。
2、適應症與禁症
(1)適應症：各種原因所引起的語言發育遲緩。
(2)禁忌症：無。
3、裝置與用具 各類實物、圖片等。
4、操作方法與步驟
(1)事物基礎概念的學習訓練：通過模仿讓兒童懂得身邊日常用品的用途。
(2)多種事物的辨別學習訓練：
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。
事物基本概念的理解訓練
1、定義
對尚不能理解手勢語及言語符號的患兒，通過訓練對事物的操作
及多種事物辨別性操作，以達到對事物基本概念理解的訓練方法。
2、適應症與禁症
(1)適應症：各種原因所引起的語言發育遲緩。
(2)禁忌症：無。
3、裝置與用具 各類實物、圖片等。
4、操作方法與步驟
(1)事物基礎概念的學習訓練：通過模仿讓兒童懂得身邊日常用品的用途。
(2)多種事物的辨別學習訓練：
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。